Asunto: Actividad 03 Rodrigo Zapata Areiza Responder Espacio Definir indicador
Autor: RODRIGO ALBERTO ZAPATA
Fecha de publicación: jueves 23 de abril de 2009 18H37' COT
Fecha de última modificación: jueves 23 de abril de 2009 18H37' COT
Vistas totales: 24 Sus vistas: 5
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Autor: ELIZABETH RAMIREZ GONZALEZ
Fecha: miércoles 22 de abril de 2009 17H36' COT
Asunto: Actividad 03 (Para participar hacer clic aquí)
Actividad Nro.03, es construir en un archivo de word todo el material con el cual vamos a diseñar nuestro curso de prueba. Este archivo será un punto de partida, ya que, en la medida que avanzamos el archivo debe mejorarse.
ANEXO FORMATO que se devuelve diligenciado por este mismo medioActividad_03.doc sólo debes hacer clic en "responder" para devolver tu archivo ya diligenciado.
Actividad preliminar_01.doc
Unidad Uno - Actividad Preliminar: “Orientación del proceso formativo”
Instrucciones:
Envía el desarrollo de estas preguntas a tu tutor en un documento que llamarás ACTIVIDAD PRELIMINAR DE ORIENTACIÓN a través de esta herramienta o del Foro para entrega de actividades.
Cada participante elaborará un documento en archivo de Word donde incluya elementos básicos para la orientación de su curso de prueba, estos son:
1. Diseñe una estrategia de enseñanza aprendizaje que aplicarás en tu curso virtual para que tu(s) aprendices estén motivados y no deserten de tu curso.
2. Diseñe un saludo de bienvenida al curso de prueba.
3. Diseñe cuatro anuncios: bienvenida, cronograma de trabajo según el tema que les toco (ojo planear por días lo que entregarán según los subtemas), motivación e indicaciones para entregar las tareas incluyendo participación en el foro y anuncio para el cierre del curso.
4. Diseñe una breve presentación como tutor del curso de prueba, incluir forma de contacto, horarios, foto y un párrafo breve donde exprese por que es idóneo para acompañar el tema algún fragmento de su hoja de vida o una URL que remita a leerla si es demasiado larga.
5. Diseñe el encabezado con la formulación de la actividad que incluya objetivo o propósito, porcentaje de la nota que le asignará, detalle de la evidencia que se entrega, medio de entrega, y fechas de entrega.
6. Diseñe el encabezado con la formulación para abrir la participación en un foro de debate que incluya objetivo o propósito, porcentaje de la nota que le asignará, detalle de la evidencia que se entrega, forma de participación, y fechas de entrega.
7. Diseña tres mensajes de correo electrónico uno con la ruta de ingreso al curso virtual y los programas que debe tener instalado el aprendiz, uno para seguimiento de la actividad que has propuesto y otro finalizando el curso para que no deserte tu aprendiz y se certifique (NOTA en los cursos de prueba no utilizaremos correo electrónico pero SI SE UTILIZA la herramienta MENSAJES).
8. Busca en Internet cibergrafia útil para recomendar a tus aprendices en este curso.
RECUERDA:
• Cuando realices un trabajo no olvides dar el nombre al archivo de acuerdo con la actividad que estés enviando; ejemplo: ACTIVIDAD PRELIMINAR DE ORIENTACIÓN
• Procura marcar siempre tus trabajos con un encabezado como el siguiente:
NOMBRE :_________________
FECHA :_________________
ACTIVIDAD :_________________
TEMA :_________________
Las anteriores instrucciones serán de gran utilidad para ti tanto en el rol de aprendiz como de tutor. El cumplimiento de ellas permitirá la optimización de los recursos y el logro de los objetivos propuestos.
Es posible que en un principio tengas que acudir a estas manuales e instructivos, mientras interiorizas los pasos que debes seguir. No dudes en manifestar tus logros e inquietudes… ¡Bienvenido!
Cordiales saludos.
Elizabeth Ramírez G.
Tutora virtual
jueves, 30 de abril de 2009
MARIA CELENE VALLEJO PEREZ
Asunto: RE: Actividad 03 (Para participar hacer clic aquí) Responder Espacio Definir indicador
Autor: MARIA CELENE VALLEJO PEREZ
Fecha de publicación: martes 28 de abril de 2009 05H33' COT
Fecha de última modificación: martes 28 de abril de 2009 05H33' COT
Vistas totales: 16 Sus vistas: 4
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Autor: ELIZABETH RAMIREZ GONZALEZ
Fecha: miércoles 22 de abril de 2009 17H36' COT
Asunto: Actividad 03 (Para participar hacer clic aquí)
Actividad Nro.03, es construir en un archivo de word todo el material con el cual vamos a diseñar nuestro curso de prueba. Este archivo será un punto de partida, ya que, en la medida que avanzamos el archivo debe mejorarse.
ANEXO FORMATO que se devuelve diligenciado por este mismo medioActividad_03.doc sólo debes hacer clic en "responder" para devolver tu archivo ya diligenciado.
Actividad preliminar de orientación mcvp.docx (238,667 Kb)
Cordial saludo Elizabeth
Yo había adjuntado esta actividad la semana pasada pero ahora no la encuentro. Por favor me confirmas si efectivamente ya la tenías registrada.
De todos modos nuevamente la esto anexando por este medio.
Seguimos en contacto,
MARIA CELENE
Autor: MARIA CELENE VALLEJO PEREZ
Fecha de publicación: martes 28 de abril de 2009 05H33' COT
Fecha de última modificación: martes 28 de abril de 2009 05H33' COT
Vistas totales: 16 Sus vistas: 4
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Autor: ELIZABETH RAMIREZ GONZALEZ
Fecha: miércoles 22 de abril de 2009 17H36' COT
Asunto: Actividad 03 (Para participar hacer clic aquí)
Actividad Nro.03, es construir en un archivo de word todo el material con el cual vamos a diseñar nuestro curso de prueba. Este archivo será un punto de partida, ya que, en la medida que avanzamos el archivo debe mejorarse.
ANEXO FORMATO que se devuelve diligenciado por este mismo medioActividad_03.doc sólo debes hacer clic en "responder" para devolver tu archivo ya diligenciado.
Actividad preliminar de orientación mcvp.docx (238,667 Kb)
Cordial saludo Elizabeth
Yo había adjuntado esta actividad la semana pasada pero ahora no la encuentro. Por favor me confirmas si efectivamente ya la tenías registrada.
De todos modos nuevamente la esto anexando por este medio.
Seguimos en contacto,
MARIA CELENE
MARIA CELENE VALLEJO PEREZ
Asunto: RE: Acta de compromiso Responder Espacio Definir indicador
Autor: MARIA CELENE VALLEJO PEREZ
Fecha de publicación: miércoles 29 de abril de 2009 17H02' COT
Fecha de última modificación: miércoles 29 de abril de 2009 17H02' COT
Vistas totales: 5 Sus vistas: 1
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Autor: ELIZABETH RAMIREZ GONZALEZ
Fecha: miércoles 22 de abril de 2009 17H36' COT
Asunto: Actividad 03 (Para participar hacer clic aquí)
Actividad Nro.03, es construir en un archivo de word todo el material con el cual vamos a diseñar nuestro curso de prueba. Este archivo será un punto de partida, ya que, en la medida que avanzamos el archivo debe mejorarse.
ANEXO FORMATO que se devuelve diligenciado por este mismo medioActividad_03.doc sólo debes hacer clic en "responder" para devolver tu archivo ya diligenciado.
Acta_de_compromiso_Ma_Celene.doc (181,5 Kb)
Cordial saludo
Adjunto acta de compromiso porque no encuentro las secuencias que ingrese la semana pasada.
Ya mire mi libro de notas. Gracias por tu orientación. Me gusta mucho el curso.
MARIA CELENE
ACTA DE COMPROMISO CON EL CURSO
Yo, MARIA CELENE VALLEJO PEREZ, identificado(a) con cédula de ciudadanía No. 42.789.175 de ITAGUI, que desempeño funciones en el cargo de TUTORA VIRTUAL en el CESGE y me desempeño en el área de ISO 9000 Y CVPE , me comprometo a cumplir con los compromisos del curso según el caso de aprendizaje elegido que corresponde a: ISO 9000 fundamentación.
Descripción del caso:
ASPECTOS PEDAGÓGICOS, TECNOLÓGICOS Y ADMINISTRATIVOS DE LA FORMACIÓN
Dado a los 14 días del mes de: abril de 2009
Firma
Autor: MARIA CELENE VALLEJO PEREZ
Fecha de publicación: miércoles 29 de abril de 2009 17H02' COT
Fecha de última modificación: miércoles 29 de abril de 2009 17H02' COT
Vistas totales: 5 Sus vistas: 1
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Autor: ELIZABETH RAMIREZ GONZALEZ
Fecha: miércoles 22 de abril de 2009 17H36' COT
Asunto: Actividad 03 (Para participar hacer clic aquí)
Actividad Nro.03, es construir en un archivo de word todo el material con el cual vamos a diseñar nuestro curso de prueba. Este archivo será un punto de partida, ya que, en la medida que avanzamos el archivo debe mejorarse.
ANEXO FORMATO que se devuelve diligenciado por este mismo medioActividad_03.doc sólo debes hacer clic en "responder" para devolver tu archivo ya diligenciado.
Acta_de_compromiso_Ma_Celene.doc (181,5 Kb)
Cordial saludo
Adjunto acta de compromiso porque no encuentro las secuencias que ingrese la semana pasada.
Ya mire mi libro de notas. Gracias por tu orientación. Me gusta mucho el curso.
MARIA CELENE
ACTA DE COMPROMISO CON EL CURSO
Yo, MARIA CELENE VALLEJO PEREZ, identificado(a) con cédula de ciudadanía No. 42.789.175 de ITAGUI, que desempeño funciones en el cargo de TUTORA VIRTUAL en el CESGE y me desempeño en el área de ISO 9000 Y CVPE , me comprometo a cumplir con los compromisos del curso según el caso de aprendizaje elegido que corresponde a: ISO 9000 fundamentación.
Descripción del caso:
ASPECTOS PEDAGÓGICOS, TECNOLÓGICOS Y ADMINISTRATIVOS DE LA FORMACIÓN
Dado a los 14 días del mes de: abril de 2009
Firma
MARIA CELENE VALLEJO PEREZ
Asunto: Evidencias semana 1-2 de formación Responder Espacio Definir indicador
Autor: MARIA CELENE VALLEJO PEREZ
Fecha de publicación: miércoles 29 de abril de 2009 13H36' COT
Fecha de última modificación: miércoles 29 de abril de 2009 13H36' COT
Vistas totales: 6 Sus vistas: 1
Hooola Elizabeth
Te escribo por este espacio porque navegando en los diferentes foros que hay disponibles no encuentro las evidencias que había enviado y que contenían el acta y el documento guía a desarrollar.
Por favor me confirmas que esté al día en mi libro de calificaciones en esta semana de formación. También realicé el test de chequeo.
Estaré atenta a mi actual estado.
Feliz día,
MC
Autor: MARIA CELENE VALLEJO PEREZ
Fecha de publicación: miércoles 29 de abril de 2009 13H36' COT
Fecha de última modificación: miércoles 29 de abril de 2009 13H36' COT
Vistas totales: 6 Sus vistas: 1
Hooola Elizabeth
Te escribo por este espacio porque navegando en los diferentes foros que hay disponibles no encuentro las evidencias que había enviado y que contenían el acta y el documento guía a desarrollar.
Por favor me confirmas que esté al día en mi libro de calificaciones en esta semana de formación. También realicé el test de chequeo.
Estaré atenta a mi actual estado.
Feliz día,
MC
MARIA CELENE VALLEJO PEREZ
Asunto: Actividades semana 1 de formación Responder Espacio Definir indicador
Autor: MARIA CELENE VALLEJO PEREZ
Fecha de publicación: viernes 24 de abril de 2009 20H46' COT
Fecha de última modificación: viernes 24 de abril de 2009 20H46' COT
Vistas totales: 14 Sus vistas: 4
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Cordial saludo Elizabeth
Es entendible que no todos hayan presentado las actividades de la semana 1 de formación, sin embargo, no se adelantaron las de la semana 2. Cómo afecta esto el desarrollo del cronograma de actividades del curso y la fecha de terminación del mismo.
Gracias por resolver esta inquietud. Te deseo una feliz noche y maravilloso fin de semana.
MARIA CELENE
Autor: MARIA CELENE VALLEJO PEREZ
Fecha de publicación: viernes 24 de abril de 2009 20H46' COT
Fecha de última modificación: viernes 24 de abril de 2009 20H46' COT
Vistas totales: 14 Sus vistas: 4
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Cordial saludo Elizabeth
Es entendible que no todos hayan presentado las actividades de la semana 1 de formación, sin embargo, no se adelantaron las de la semana 2. Cómo afecta esto el desarrollo del cronograma de actividades del curso y la fecha de terminación del mismo.
Gracias por resolver esta inquietud. Te deseo una feliz noche y maravilloso fin de semana.
MARIA CELENE
Mario Alberto Huertas Villa
Asunto: Presentaciòn Personal MARIO ALBERTO HUERTAS VILLA Responder Espacio Definir indicador
Autor: Mario Alberto Huertas Villa
Fecha de publicación: miércoles 29 de abril de 2009 09H14' COT
Fecha de última modificación: miércoles 29 de abril de 2009 09H14' COT
Vistas totales: 4 Sus vistas: 3
presentaciòn personal Mario.doc (20 Kb)
Profe :ELIZABETH LE ENVIO
MI PRESENTACIÒN PERSONAL
MARIO HUERTA ALUMNO VIRTUAL
Asunto: Presentaciòn Personal MARIO ALBERTO HUERTAS VILLA
Buenos días: Mi nombre es Mario Alberto Huerta Villa, soy Administrador de Empresas de la universidad Cooperativa de Colombia. Trabajo en el Centro de Servicios Y gestión Empresarial desde Septiembre desde 1990; me he desempeñado como instructor en el ara de transporte como docente de orientación Empresarial, apoya el programa de turismo, banca, seguros y mesa y bar. Me desempeñe como coordinador académico en el convenio sena municipio de Medellín.
Todo el tiempo estado laborando en el centro de servicio y gestión empresarial
me he sentido muy bien con esta gran entidad que es el SENA en la que he encontrado gente muy valiosa. También en lo que me sea posible estoy para servirles. Muchas gracias y mucha suerte a todos.
Me es grato compartir con ustedes.
Autor: Mario Alberto Huertas Villa
Fecha de publicación: miércoles 29 de abril de 2009 09H14' COT
Fecha de última modificación: miércoles 29 de abril de 2009 09H14' COT
Vistas totales: 4 Sus vistas: 3
presentaciòn personal Mario.doc (20 Kb)
Profe :ELIZABETH LE ENVIO
MI PRESENTACIÒN PERSONAL
MARIO HUERTA ALUMNO VIRTUAL
Asunto: Presentaciòn Personal MARIO ALBERTO HUERTAS VILLA
Buenos días: Mi nombre es Mario Alberto Huerta Villa, soy Administrador de Empresas de la universidad Cooperativa de Colombia. Trabajo en el Centro de Servicios Y gestión Empresarial desde Septiembre desde 1990; me he desempeñado como instructor en el ara de transporte como docente de orientación Empresarial, apoya el programa de turismo, banca, seguros y mesa y bar. Me desempeñe como coordinador académico en el convenio sena municipio de Medellín.
Todo el tiempo estado laborando en el centro de servicio y gestión empresarial
me he sentido muy bien con esta gran entidad que es el SENA en la que he encontrado gente muy valiosa. También en lo que me sea posible estoy para servirles. Muchas gracias y mucha suerte a todos.
Me es grato compartir con ustedes.
Foro de Confirmación (Social)
Para participar sólo haga un clic sobre el nombre del Foro
Este es el Foro de Confirmación de nuestro curso y está diseñado para que nos conozcamos, nos cuenten a que centro pertenecen, cual área de desempeño, cuales son sus expectativas frente a este curso o cuales son sus temores, angustías.
Compártanos que procesos de transformación están realizando en su centro de formación, que proyectos están desarrollando, como están asumiendo el cambio, hablemos y hagamos comunidad educativa.
Este es el Foro de Confirmación de nuestro curso y está diseñado para que nos conozcamos, nos cuenten a que centro pertenecen, cual área de desempeño, cuales son sus expectativas frente a este curso o cuales son sus temores, angustías.
Compártanos que procesos de transformación están realizando en su centro de formación, que proyectos están desarrollando, como están asumiendo el cambio, hablemos y hagamos comunidad educativa.
Foro "Actividades Pendientes"
Por favor al ingresar a este foro, haces sobre el nombre de la actividad que vas a entregar; con atención, para que no desordenes las participaciones.
FORO ACTIVIDADES PENDIENTES
FORO ACTIVIDADES PENDIENTES
Foro Sabelotodo (Técnico)
"El Sabelotodo favorece el trabajo independiente, el aprendizaje autónomo"
En este espacio cada integrante podrá consultar sus inquietudes técnicas sobre el manejo de la plataforma virtual.
Antes de escribir tu inquietud, y lee las propuestas por otros compañeros, quizá otro colega formulo tu misma inquietud y la respuesta este registrada.
En este espacio cada integrante podrá consultar sus inquietudes técnicas sobre el manejo de la plataforma virtual.
Antes de escribir tu inquietud, y lee las propuestas por otros compañeros, quizá otro colega formulo tu misma inquietud y la respuesta este registrada.
Documentos para descargar
Documento Apoyo ACTIVIDAD 05
TDA.pdf (285,932 Kb)
En este archivo encuentras un documento del modelo Pedagógico de Tecnológico de Monterrey en la Implementación de las Técnicas Didácticas Activas
Actividad 03, Construir el Material de la Orientación
Actividad_03.doc (84 Kb)
Este documento debe ser desarrollado completamente
Ejemplos de didácticas activas
En esta carpeta encontrarán varios ejemplos de proyectos aplicados a la formación virtual, estudios de casos, aprendizaje basado en problema y aprendizaje colaborativo.
Administración Plataforma Blackboard
Ver documento (5,482 Mb)
Este documento contiene elementos generales le permitirán conocer las acciones para administrar la formación en la plataforma.
IMPORTANTE: Debe tener presente que la descarga de algunos archivos puede demorar. Esto depende del tipo de conexión que usted posea.
El panel de control primera parte
Ver documento (513,176 Kb)
El panel de control es la herramienta que tiene el tutor para realizar acciones de integración de materiales y documentos a la plataforma, conocer todas sus posibilidades es muy importante para desarrollar bien nuestro trabajo.
El panel de control segunda parte
Ver documento (624,541 Kb)
Más herramientas y opciones del panel de control que nos indicarán como hacer tareas fundamentales de la administración de la plataforma.
Administrador de Evaluaciones
Ver documento (388,856 Kb)
Este documento le muestra las opciones principales para crear evaluaciones y publicarlas, recuerde que éstas sirven como autoevaluación y autocontrol.
El libro de calificaciones y la estadística del curso
Ver documento (417,632 Kb)
Recuerde que el libro de calificaciones debe estar actualizado permanentemente y en él se guardan las evidencias del rendimiento académico de los aprendices, familiarizarse con él le facilitará enormemente su trabajo.
El papel del tutor en la formación virtual
Ver documento (130,487 Kb)
La formación virtual exige nuevos roles del docente, desarrollar nuevas conpetencias, reflexionemos frente a nuestro quehacer.
Administrador de Usuarios
Ver documento (148,676 Kb)
Los grupos de trabajo son una poderosa opción para implementar el aprendizaje colaborativo y de equipos, conozca la herramienta e impleméntela en la formación con sus grupos.
Tips para el proceso de formación
Ver documento (184,909 Kb)
Tips a tener en cuenta e implementar en nuestra labor docente como tutores
Administración Oficina Virtual
Ver documento (623,478 Kb)
Este material contiene información general de la oficina virtual y las tareas administrativas de la formación virtual.
Lineamientos y pautas para la formación en AVA
Ver documento (246,535 Kb)
Los lineamientos AVA son las pautas, líneas y políticas frente a la formación virtual que todos debemos conocer y aplicar para garantizar la calidad de la formación.
La oficina virtual
Ver documento (743,232 Kb)
Conozca las tareas generales y procedimiento a realizar en la oficina virtual
Descarga de archivos SGC
Ver documento (105,617 Kb)
Ayuda para conocer el procedimiento para descargar los listados para Gestión de Centros.
Descarga de Certificados
Ver documento (262,337 Kb)
Ayuda para conocer el proceso de descarga de certificados, este instructivo lo puedes compartir con aprendices en el momento de la certificación para que aprendan a hacer el proceso
Ayuda ficha de matricula
Ver documento (54,229 Kb)
Este documento es una ayuda para guiar a los estudiantes en el proceso de diligenciamiento de matricula
TDA.pdf (285,932 Kb)
En este archivo encuentras un documento del modelo Pedagógico de Tecnológico de Monterrey en la Implementación de las Técnicas Didácticas Activas
Actividad 03, Construir el Material de la Orientación
Actividad_03.doc (84 Kb)
Este documento debe ser desarrollado completamente
Ejemplos de didácticas activas
En esta carpeta encontrarán varios ejemplos de proyectos aplicados a la formación virtual, estudios de casos, aprendizaje basado en problema y aprendizaje colaborativo.
Administración Plataforma Blackboard
Ver documento (5,482 Mb)
Este documento contiene elementos generales le permitirán conocer las acciones para administrar la formación en la plataforma.
IMPORTANTE: Debe tener presente que la descarga de algunos archivos puede demorar. Esto depende del tipo de conexión que usted posea.
El panel de control primera parte
Ver documento (513,176 Kb)
El panel de control es la herramienta que tiene el tutor para realizar acciones de integración de materiales y documentos a la plataforma, conocer todas sus posibilidades es muy importante para desarrollar bien nuestro trabajo.
El panel de control segunda parte
Ver documento (624,541 Kb)
Más herramientas y opciones del panel de control que nos indicarán como hacer tareas fundamentales de la administración de la plataforma.
Administrador de Evaluaciones
Ver documento (388,856 Kb)
Este documento le muestra las opciones principales para crear evaluaciones y publicarlas, recuerde que éstas sirven como autoevaluación y autocontrol.
El libro de calificaciones y la estadística del curso
Ver documento (417,632 Kb)
Recuerde que el libro de calificaciones debe estar actualizado permanentemente y en él se guardan las evidencias del rendimiento académico de los aprendices, familiarizarse con él le facilitará enormemente su trabajo.
El papel del tutor en la formación virtual
Ver documento (130,487 Kb)
La formación virtual exige nuevos roles del docente, desarrollar nuevas conpetencias, reflexionemos frente a nuestro quehacer.
Administrador de Usuarios
Ver documento (148,676 Kb)
Los grupos de trabajo son una poderosa opción para implementar el aprendizaje colaborativo y de equipos, conozca la herramienta e impleméntela en la formación con sus grupos.
Tips para el proceso de formación
Ver documento (184,909 Kb)
Tips a tener en cuenta e implementar en nuestra labor docente como tutores
Administración Oficina Virtual
Ver documento (623,478 Kb)
Este material contiene información general de la oficina virtual y las tareas administrativas de la formación virtual.
Lineamientos y pautas para la formación en AVA
Ver documento (246,535 Kb)
Los lineamientos AVA son las pautas, líneas y políticas frente a la formación virtual que todos debemos conocer y aplicar para garantizar la calidad de la formación.
La oficina virtual
Ver documento (743,232 Kb)
Conozca las tareas generales y procedimiento a realizar en la oficina virtual
Descarga de archivos SGC
Ver documento (105,617 Kb)
Ayuda para conocer el procedimiento para descargar los listados para Gestión de Centros.
Descarga de Certificados
Ver documento (262,337 Kb)
Ayuda para conocer el proceso de descarga de certificados, este instructivo lo puedes compartir con aprendices en el momento de la certificación para que aprendan a hacer el proceso
Ayuda ficha de matricula
Ver documento (54,229 Kb)
Este documento es una ayuda para guiar a los estudiantes en el proceso de diligenciamiento de matricula
Actividad 06
METODOLOGÍA PARA ABORDAR LOS CURSOS DE PRUEBA
Este curso tiene dos partes claramente diferenciables: una primera parte es el aspecto teórico y
una segunda parte, es el aspecto práctico en un espacio virtual, donde cada estudiante del curso
tendrá la oportunidad de ser tutor virtual con todo el rol que esto le implica.
Para efectos prácticos no tendremos aprendices de la bolsa nacional, sus compañeros serán sus
aprendices, cada uno tendrá uno asignado, a quién, tendremos que despertar su interés y
motivación por aprender de cada uno (su reto será preparar clase, lo que lleva a: investigar,
profundizar, aprender y sobretodo a prepararse como en sus mejores cursos).
Respetaremos y propiciaremos el colaborativo, dado que, se trabajará en equipo con otros
tutores en un mismo curso prueba, por ello, no debemos borrar nada diferente a lo propio.
1. Curso Misión
Cada participante elige tema libre para desarrollar su curso misión, los parámetros para elegir su
tema son:
1. Un tema del curso que actualmente sirve en la presencialidad
2. Un tema de un proyecto que actualmente este participando
Una vez el participante ha elegido su tema de desarrollo en el Curso Misión, debe iniciar por
preparar el tema de clase como lo hacemos en la presencialidad, Ustedes cuentan con su tutor,
quién estará permanentemente monitoreando y apoyándolos desde el foro “Sabelotodo” de este
curso.
Cada participante tendrá tres cursos en sus dos roles: aprendiz en dos cursos uno base tutor
Elizabeth RG y otro curso donde Usted será el aprendiz de un colega (compañero) y un curso
donde tendrá el rol de tutor con temas complementarios que garantiza el cumplimiento de la
meta de este curso y de su misión.
Metodología
· Serán aproximadamente 30 tutores 30 aprendices por curso respectivamente, cada tutor
es responsable de la certificación de uno de los aprendices del grupo en general, pero el
material será compartido entre todos los tutores del curso prueba; ya sea Orientación o
Aspectos Técnicos.
· Cada tutor aprenderá a manejar las herramientas de la plataforma lms, ya sea, desde su
activación inicial, modificación o actualización de la información que se le suministrará a
los aprendices.
· Se respeta la propiedad intelectual y los derechos de autor, cuando una herramienta sea
adecuada o modificada desde la inicial, el tutor debe escribir su nombre completo
identificándose como tutor al finalizar el material que acaba de actualizar.
· Se respeta la programación fijada en los anuncios de este curso; por cuanto, el momento
de interacción con aprendices se realiza teniendo en cuenta esas fechas que son
inmodificables.
· Se espera de cada uno de los participantes motivación, interés, compromiso, innovación
y creatividad.
Documento para Desarrollo Actual Curso
Esp. Elizabeth Ramírez González., Tutora Virtual 2
· Cuando se diseñen las tres actividades evaluativas de su curso prueba considere que
sea de una a máximo tres preguntas del tema propuesto por usted, considerando que su
colega pueda ingresar en línea pueda contestar sus actividades. Las respuestas a las
actividades propuestas por su compañero se tienen en cuenta en el 20% final de este
curso.
QUE HACER EN LOS CURSOS PRUEBA
Con el archivo que se preparo en las semanas 1 y 2, “03 Actividad Preliminar Orientación del
Proceso Formativo”, se procede a realizar el alistamiento del curso prueba Actividades 5 y 6.
Recuerden desarrollar manuales sencillos de acuerdo al subtema asignado a cada participante.
Los subtemas deben ser consultados en Internet (buscadores como google) y biblioteca del
SENA, algunos están en los documentos disponibles en el curso de Blackboard, mayoría de los
participantes tienen poco tiempo para leer y depurar; documentos con gráficos y mapas de
comprensión rápida en lo posible siempre con un ejemplo (ojala que no superen las dos
paginas).
TEMAS CON LOS QUE SE EVALUARA CADA CURSO PRUEBA
Desarrollo de material didáctico para utilizar y activar las herramientas de las plataformas
Blackboard y oficina virtual.
Documento para Desarrollo Actual Curso
Esp. Elizabeth Ramírez González., Tutora Virtual 3
Curso Prueba: TEMA LIBRE
Los puntos y % que se publican en este espacio SERA LA FORMA COMO LES CALIFICARÉ en sus cursos prueba
Temas Subtemas Puntos % Fecha limite
publicación
1. Anuncios 3 3 Mayo 4, 7 y 14
2. Perfil (información de personal) 2 2 Mayo 4
3. Información del Curso 2 2 Mayo 5
4. Materiales del Curso 3 3 Mayo 7
5. Documentos de Apoyo y URL 2 2 Mayo 9
6. Activar las Evidencias de instrucción de una actividad 2 2 Mayo 7
7. Montar una actividad de archivo 2 2 Mayo 7
8. Montar una actividad en linea 3 3 Mayo 5
9. Crear Foro 5 5 Mayo 5
10. El uso de los mensajes y el correo electrónico 2 2 Mayo 4 al 17
Aplicación de las
herramientas
tecnológicas de
la plataforma
blackboard.
Transformación
de Ambientes de
Aprendizaje.
11. Configurar y ponderar su columna del libro de calificaciones 2 2 Mayo 4 o el 15
12. Explicar como se cambia Estado de Aprendices para abrir y
cerrar el curso
2 2
Mayo 4
13. Explicar como se recuerda la contraseña 2 2 Mayo 4
14. Explicar como se Verifica ficha de matricula, manual para
diligenciarla 2 2
Mayo 18
15. Explicar como se enviar un correo electrónico desde la oficina
virtual 2 2
Mayo 18
Uso y Manejo de
la Oficina Virtual
16. Explicar como se baja el certificado virtual adicionar
procedimiento interno en el centro de servicios y gestión
empresarial.
2 2
Mayo 18
17. Aplicación del conceptos de NETETIQUETA en su material
disponible en los cursos prueba
2 2
Hasta mayo 15
se mejora
El papel del tutor
virtual
18. Aplicación del concepto apropiado para la virtualidad al
momento de firmar todas las herramientas que se va activando.
Diferencias entre Tutor, Facilitador, Instructor y Maestro.
2 2
Hasta mayo 15
se mejora
La comunicación
en la formación
virtual
19. Describir en la herramienta “presentación del curso” el como
emplea conceptos tales como: metodología, didáctica y pedagoga
en cada herramienta
2 2
Hasta mayo 15
se mejora
20. Aplicar en sus mensajes como incentiva en el estudiante El
aprendizaje autónomo.
2 2
Hasta mayo 15
se mejora
21. Aplicar en la herramienta foro el concepto de aprendizaje
colaborativo (ya sea en la formulación de una actividad
participativa o en el cierre de un foro como ejemplo)
2 2
Hasta mayo 15
se mejora
La motivación en
la formación
22. Aplicar concepto de Como Aprenden los Adultos? Puede
ser apoyados en las lecturas de la web
http://alc.gdln.org/contenidos/documents/how_adults_learn_sp.pdf
2 2
Hasta mayo 15
se mejora
Fases en el
proceso de
tutoría AVA.
23. Participe en el foro “Experiencias en la Orientación” del curso
en el cual Usted es tutor y comparta a manera de resumen las
Fases en el proceso de tutoría AVA, conclusiones de grupo.
5 5
Hasta mayo 15
se mejora
Total puntos que se consideran al calificar la aplicación en los
cursos prueba = 23 items 55 55% Mayo 18 al 24
Documento para Desarrollo Actual Curso
Esp. Elizabeth Ramírez González., Tutora Virtual 4
Sus Notas:
La certificación se obtiene con un porcentaje igual o superior al 70%, parto de su experiencia con
el 100% Ustedes irán ratificando la nota o bajándola de acuerdo a sus resultados como
aprendices en los cursos de sus compañeros.
Procedimiento para Iniciar
Semanas/
Fechas
Actividades Propuestas Puntos Porcentaje
Semana 1 y 2:
Abril 13 al 26
Unidad Uno
1. Visitar todos los enlaces de este curso y familiarizarse con el
entorno virtual que nos rodea.
2. Visitar el enlace “Actividades” y comenzar a desarrollar los
pendientes, esto es:
· Hacer la actividad 01, diligenciar oportunamente la ficha de
matricula por oficina virtual y entrega de el acta de
compromiso por el foro actividades pendientes.
· Hacer la actividad 02, que es, una Prueba Autodiagnóstica
de Blackboard
· Hacer la actividad 03, que es, construir el material de
“Orientación de la formación”.
· Hacer la actividad 04, que es, visitar y publicar en la
herramienta Foro Social tu “confirmación” es decir, tu
participación en este curso virtual haciendo tu presentación
personal.
Importante!!! programar sus actividades en este curso, dado que, las
80 horas se realizaran entre el 13 de abril y el 5 de junio con una
dedicación promedio de 2.5 horas diarias
15 15%
Semana 3:
Abril 27 a
Mayo 3
Unidad dos - Alistamiento de la Formación, aplicación en el
curso prueba sin aprendices.
Se prepara el curso prueba para cuando se tengan los aprendices,
esto implica activar todas las herramientas de la plataforma
Blackboard aquí se utiliza el material desarrollado durante las
primeras dos semanas de actividad.
Semana 4 y 5:
Mayo 4 al 17
Refuerzo Unidades 1, 2 y 3, aplicación en el curso CON
aprendices.
Se comienza a utilizar la “Oficina Virtual” y se inicia la interacción
con el aprendiz, se debe calificar al aprendiz cada 4 días y publicar
sus notas aunque sean ceros en caso de que no hubiera enviado
ninguna actividad.
55
55%
Semana 6:
Mayo 18 al 24
Unidad Tres- Cierre del curso, aplicación en el curso sin
aprendices.
Éxito en la orientación (es decir que su estudiante le responda
tres actividades: foro, evaluación y evaluación en línea)
10 10%
Semana 7:
Mayo 25 al 31
Semana 8:
Junio 1 al 7
Ajustes y Cierre, aplicación en el curso sin aprendices. Entrega de
Informes Virtuales, aplicación al terminar el curso sin aprendices.
VARIOS: Participación como aprendiz en el curso de sus
colegas y evidencias finales…
20 20%
Este curso se aprueba con un % mínimo del 70% 100 100%
“Si se siembra la semilla con fe y se cuida con perseverancia, sólo será cuestión de tiempo recoger sus frutos.
Este curso tiene dos partes claramente diferenciables: una primera parte es el aspecto teórico y
una segunda parte, es el aspecto práctico en un espacio virtual, donde cada estudiante del curso
tendrá la oportunidad de ser tutor virtual con todo el rol que esto le implica.
Para efectos prácticos no tendremos aprendices de la bolsa nacional, sus compañeros serán sus
aprendices, cada uno tendrá uno asignado, a quién, tendremos que despertar su interés y
motivación por aprender de cada uno (su reto será preparar clase, lo que lleva a: investigar,
profundizar, aprender y sobretodo a prepararse como en sus mejores cursos).
Respetaremos y propiciaremos el colaborativo, dado que, se trabajará en equipo con otros
tutores en un mismo curso prueba, por ello, no debemos borrar nada diferente a lo propio.
1. Curso Misión
Cada participante elige tema libre para desarrollar su curso misión, los parámetros para elegir su
tema son:
1. Un tema del curso que actualmente sirve en la presencialidad
2. Un tema de un proyecto que actualmente este participando
Una vez el participante ha elegido su tema de desarrollo en el Curso Misión, debe iniciar por
preparar el tema de clase como lo hacemos en la presencialidad, Ustedes cuentan con su tutor,
quién estará permanentemente monitoreando y apoyándolos desde el foro “Sabelotodo” de este
curso.
Cada participante tendrá tres cursos en sus dos roles: aprendiz en dos cursos uno base tutor
Elizabeth RG y otro curso donde Usted será el aprendiz de un colega (compañero) y un curso
donde tendrá el rol de tutor con temas complementarios que garantiza el cumplimiento de la
meta de este curso y de su misión.
Metodología
· Serán aproximadamente 30 tutores 30 aprendices por curso respectivamente, cada tutor
es responsable de la certificación de uno de los aprendices del grupo en general, pero el
material será compartido entre todos los tutores del curso prueba; ya sea Orientación o
Aspectos Técnicos.
· Cada tutor aprenderá a manejar las herramientas de la plataforma lms, ya sea, desde su
activación inicial, modificación o actualización de la información que se le suministrará a
los aprendices.
· Se respeta la propiedad intelectual y los derechos de autor, cuando una herramienta sea
adecuada o modificada desde la inicial, el tutor debe escribir su nombre completo
identificándose como tutor al finalizar el material que acaba de actualizar.
· Se respeta la programación fijada en los anuncios de este curso; por cuanto, el momento
de interacción con aprendices se realiza teniendo en cuenta esas fechas que son
inmodificables.
· Se espera de cada uno de los participantes motivación, interés, compromiso, innovación
y creatividad.
Documento para Desarrollo Actual Curso
Esp. Elizabeth Ramírez González., Tutora Virtual 2
· Cuando se diseñen las tres actividades evaluativas de su curso prueba considere que
sea de una a máximo tres preguntas del tema propuesto por usted, considerando que su
colega pueda ingresar en línea pueda contestar sus actividades. Las respuestas a las
actividades propuestas por su compañero se tienen en cuenta en el 20% final de este
curso.
QUE HACER EN LOS CURSOS PRUEBA
Con el archivo que se preparo en las semanas 1 y 2, “03 Actividad Preliminar Orientación del
Proceso Formativo”, se procede a realizar el alistamiento del curso prueba Actividades 5 y 6.
Recuerden desarrollar manuales sencillos de acuerdo al subtema asignado a cada participante.
Los subtemas deben ser consultados en Internet (buscadores como google) y biblioteca del
SENA, algunos están en los documentos disponibles en el curso de Blackboard, mayoría de los
participantes tienen poco tiempo para leer y depurar; documentos con gráficos y mapas de
comprensión rápida en lo posible siempre con un ejemplo (ojala que no superen las dos
paginas).
TEMAS CON LOS QUE SE EVALUARA CADA CURSO PRUEBA
Desarrollo de material didáctico para utilizar y activar las herramientas de las plataformas
Blackboard y oficina virtual.
Documento para Desarrollo Actual Curso
Esp. Elizabeth Ramírez González., Tutora Virtual 3
Curso Prueba: TEMA LIBRE
Los puntos y % que se publican en este espacio SERA LA FORMA COMO LES CALIFICARÉ en sus cursos prueba
Temas Subtemas Puntos % Fecha limite
publicación
1. Anuncios 3 3 Mayo 4, 7 y 14
2. Perfil (información de personal) 2 2 Mayo 4
3. Información del Curso 2 2 Mayo 5
4. Materiales del Curso 3 3 Mayo 7
5. Documentos de Apoyo y URL 2 2 Mayo 9
6. Activar las Evidencias de instrucción de una actividad 2 2 Mayo 7
7. Montar una actividad de archivo 2 2 Mayo 7
8. Montar una actividad en linea 3 3 Mayo 5
9. Crear Foro 5 5 Mayo 5
10. El uso de los mensajes y el correo electrónico 2 2 Mayo 4 al 17
Aplicación de las
herramientas
tecnológicas de
la plataforma
blackboard.
Transformación
de Ambientes de
Aprendizaje.
11. Configurar y ponderar su columna del libro de calificaciones 2 2 Mayo 4 o el 15
12. Explicar como se cambia Estado de Aprendices para abrir y
cerrar el curso
2 2
Mayo 4
13. Explicar como se recuerda la contraseña 2 2 Mayo 4
14. Explicar como se Verifica ficha de matricula, manual para
diligenciarla 2 2
Mayo 18
15. Explicar como se enviar un correo electrónico desde la oficina
virtual 2 2
Mayo 18
Uso y Manejo de
la Oficina Virtual
16. Explicar como se baja el certificado virtual adicionar
procedimiento interno en el centro de servicios y gestión
empresarial.
2 2
Mayo 18
17. Aplicación del conceptos de NETETIQUETA en su material
disponible en los cursos prueba
2 2
Hasta mayo 15
se mejora
El papel del tutor
virtual
18. Aplicación del concepto apropiado para la virtualidad al
momento de firmar todas las herramientas que se va activando.
Diferencias entre Tutor, Facilitador, Instructor y Maestro.
2 2
Hasta mayo 15
se mejora
La comunicación
en la formación
virtual
19. Describir en la herramienta “presentación del curso” el como
emplea conceptos tales como: metodología, didáctica y pedagoga
en cada herramienta
2 2
Hasta mayo 15
se mejora
20. Aplicar en sus mensajes como incentiva en el estudiante El
aprendizaje autónomo.
2 2
Hasta mayo 15
se mejora
21. Aplicar en la herramienta foro el concepto de aprendizaje
colaborativo (ya sea en la formulación de una actividad
participativa o en el cierre de un foro como ejemplo)
2 2
Hasta mayo 15
se mejora
La motivación en
la formación
22. Aplicar concepto de Como Aprenden los Adultos? Puede
ser apoyados en las lecturas de la web
http://alc.gdln.org/contenidos/documents/how_adults_learn_sp.pdf
2 2
Hasta mayo 15
se mejora
Fases en el
proceso de
tutoría AVA.
23. Participe en el foro “Experiencias en la Orientación” del curso
en el cual Usted es tutor y comparta a manera de resumen las
Fases en el proceso de tutoría AVA, conclusiones de grupo.
5 5
Hasta mayo 15
se mejora
Total puntos que se consideran al calificar la aplicación en los
cursos prueba = 23 items 55 55% Mayo 18 al 24
Documento para Desarrollo Actual Curso
Esp. Elizabeth Ramírez González., Tutora Virtual 4
Sus Notas:
La certificación se obtiene con un porcentaje igual o superior al 70%, parto de su experiencia con
el 100% Ustedes irán ratificando la nota o bajándola de acuerdo a sus resultados como
aprendices en los cursos de sus compañeros.
Procedimiento para Iniciar
Semanas/
Fechas
Actividades Propuestas Puntos Porcentaje
Semana 1 y 2:
Abril 13 al 26
Unidad Uno
1. Visitar todos los enlaces de este curso y familiarizarse con el
entorno virtual que nos rodea.
2. Visitar el enlace “Actividades” y comenzar a desarrollar los
pendientes, esto es:
· Hacer la actividad 01, diligenciar oportunamente la ficha de
matricula por oficina virtual y entrega de el acta de
compromiso por el foro actividades pendientes.
· Hacer la actividad 02, que es, una Prueba Autodiagnóstica
de Blackboard
· Hacer la actividad 03, que es, construir el material de
“Orientación de la formación”.
· Hacer la actividad 04, que es, visitar y publicar en la
herramienta Foro Social tu “confirmación” es decir, tu
participación en este curso virtual haciendo tu presentación
personal.
Importante!!! programar sus actividades en este curso, dado que, las
80 horas se realizaran entre el 13 de abril y el 5 de junio con una
dedicación promedio de 2.5 horas diarias
15 15%
Semana 3:
Abril 27 a
Mayo 3
Unidad dos - Alistamiento de la Formación, aplicación en el
curso prueba sin aprendices.
Se prepara el curso prueba para cuando se tengan los aprendices,
esto implica activar todas las herramientas de la plataforma
Blackboard aquí se utiliza el material desarrollado durante las
primeras dos semanas de actividad.
Semana 4 y 5:
Mayo 4 al 17
Refuerzo Unidades 1, 2 y 3, aplicación en el curso CON
aprendices.
Se comienza a utilizar la “Oficina Virtual” y se inicia la interacción
con el aprendiz, se debe calificar al aprendiz cada 4 días y publicar
sus notas aunque sean ceros en caso de que no hubiera enviado
ninguna actividad.
55
55%
Semana 6:
Mayo 18 al 24
Unidad Tres- Cierre del curso, aplicación en el curso sin
aprendices.
Éxito en la orientación (es decir que su estudiante le responda
tres actividades: foro, evaluación y evaluación en línea)
10 10%
Semana 7:
Mayo 25 al 31
Semana 8:
Junio 1 al 7
Ajustes y Cierre, aplicación en el curso sin aprendices. Entrega de
Informes Virtuales, aplicación al terminar el curso sin aprendices.
VARIOS: Participación como aprendiz en el curso de sus
colegas y evidencias finales…
20 20%
Este curso se aprueba con un % mínimo del 70% 100 100%
“Si se siembra la semilla con fe y se cuida con perseverancia, sólo será cuestión de tiempo recoger sus frutos.
Actividad 05
ALISTAMIENTO DE LA FORMACIÓN
APLICACIÓN EN EL CURSO PRUEBA PARA LA ORIENTACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Resumen de Aplicación
En la Unidad 01 de Orientación del Proceso Formativo, la Actividad Nro.03 resume en un archivo de Word su aplicación, cuando se desarrollan tanto los anuncios como los mensajes, correos e información general que corresponde a la Orientación de un curso virtual.
En la Unidad 02 de Alistamiento del Proceso de Formación, la Actividad Nro.05, induce la correcta activación de enlaces empleados en un curso virtual, de tal forma, que el aprendiz virtual sea sutilmente acompañado en el orden y coherencia secuencial en que se activan los enlaces del curso virtual según la experiencia y conocimiento que poseen los instructores.
Actividad 05: Alistamiento Preliminar
Antes de iniciar el proceso de alistamiento es preciso asegurarnos de comprender algunos conceptos aplicados en la tutoría con ambientes virtuales de aprendizaje; para ello, se ha diseñado esta corta actividad que incide en el correcto alistamiento de las herramientas del sistema para la orientación de sus aprendices virtuales.
1. Por favor diligenciar. Como instructor SENA señale en que herramienta se aplican los conceptos, y comente brevemente para que sirve pedagógica, metodológica, didáctica y tecnológicamente cada herramienta.
Herramienta/conceptos Pedagógica Metodológica Didáctica Tecnológica
Anuncios
Información del Tutor
Materiales
Documentos de Apoyo
Actividades (evidencias)
Foros de Discusión
Chat
Corre electrónico – Mensajes
Libro de Calificaciones
NOTA: en caso de no hallar aplicación escriba N/A
2. Si existe diferencia entre tutor e instructor explique con sus palabras los conceptos.
3. Diseñar un contenido temático para el tema que como instructor virtual Usted aplicará en su curso virtual
4. Diseñe una actividad evaluativa, en la cual Usted evalúe que su aprendiz ingreso al curso que Usted preparo, no exceder de 5 preguntas como máximo. Se sugiere abordar la lectura del documento del “Modelo Pedagógico de Tecnológico de Monterrey en la Implementación de las Técnicas Didácticas Activas TDA” para el diseño de la actividad.
Al terminar las actividades preliminares que aquí se han propuesto, el tutor que se capacita debe ingresar a la plataforma senastage para activar cada una de las herramientas que fueron desarrolladas en las actividades Nro.03 y 04 VER INSTRUCCIONES EN METODOLOGIA PARA ABORDAR LOS CURSOS PRUEBA.
RECUERDA:
• Cuando realices un trabajo no olvides dar el nombre al archivo de acuerdo con la actividad que estés enviando; ejemplo: ACTIVIDAD PRELIMINAR DE ALISTAMIENTO
• Procura marcar siempre tus trabajos con un encabezado como el siguiente:
NOMBRE :_________________
FECHA :_________________
ACTIVIDAD : _________________
TEMA :_________________
APLICACIÓN EN EL CURSO PRUEBA PARA LA ORIENTACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Resumen de Aplicación
En la Unidad 01 de Orientación del Proceso Formativo, la Actividad Nro.03 resume en un archivo de Word su aplicación, cuando se desarrollan tanto los anuncios como los mensajes, correos e información general que corresponde a la Orientación de un curso virtual.
En la Unidad 02 de Alistamiento del Proceso de Formación, la Actividad Nro.05, induce la correcta activación de enlaces empleados en un curso virtual, de tal forma, que el aprendiz virtual sea sutilmente acompañado en el orden y coherencia secuencial en que se activan los enlaces del curso virtual según la experiencia y conocimiento que poseen los instructores.
Actividad 05: Alistamiento Preliminar
Antes de iniciar el proceso de alistamiento es preciso asegurarnos de comprender algunos conceptos aplicados en la tutoría con ambientes virtuales de aprendizaje; para ello, se ha diseñado esta corta actividad que incide en el correcto alistamiento de las herramientas del sistema para la orientación de sus aprendices virtuales.
1. Por favor diligenciar. Como instructor SENA señale en que herramienta se aplican los conceptos, y comente brevemente para que sirve pedagógica, metodológica, didáctica y tecnológicamente cada herramienta.
Herramienta/conceptos Pedagógica Metodológica Didáctica Tecnológica
Anuncios
Información del Tutor
Materiales
Documentos de Apoyo
Actividades (evidencias)
Foros de Discusión
Chat
Corre electrónico – Mensajes
Libro de Calificaciones
NOTA: en caso de no hallar aplicación escriba N/A
2. Si existe diferencia entre tutor e instructor explique con sus palabras los conceptos.
3. Diseñar un contenido temático para el tema que como instructor virtual Usted aplicará en su curso virtual
4. Diseñe una actividad evaluativa, en la cual Usted evalúe que su aprendiz ingreso al curso que Usted preparo, no exceder de 5 preguntas como máximo. Se sugiere abordar la lectura del documento del “Modelo Pedagógico de Tecnológico de Monterrey en la Implementación de las Técnicas Didácticas Activas TDA” para el diseño de la actividad.
Al terminar las actividades preliminares que aquí se han propuesto, el tutor que se capacita debe ingresar a la plataforma senastage para activar cada una de las herramientas que fueron desarrolladas en las actividades Nro.03 y 04 VER INSTRUCCIONES EN METODOLOGIA PARA ABORDAR LOS CURSOS PRUEBA.
RECUERDA:
• Cuando realices un trabajo no olvides dar el nombre al archivo de acuerdo con la actividad que estés enviando; ejemplo: ACTIVIDAD PRELIMINAR DE ALISTAMIENTO
• Procura marcar siempre tus trabajos con un encabezado como el siguiente:
NOMBRE :_________________
FECHA :_________________
ACTIVIDAD : _________________
TEMA :_________________
Actividad 03
Documentos para descargar Documento Apoyo ACTIVIDAD 05
TDA.pdf (285,932 Kb)
En este archivo encuentras un documento del modelo Pedagógico de Tecnológico de Monterrey en la Implementación de las Técnicas Didácticas Activas
Actividad 03, Construir el Material de la Orientación
Actividad_03.doc (84 Kb)
Este documento debe ser desarrollado completamente
Ejemplos de didácticas activas
En esta carpeta encontrarán varios ejemplos de proyectos aplicados a la formación virtual, estudios de casos, aprendizaje basado en problema y aprendizaje colaborativo.
Administración Plataforma Blackboard
Ver documento (5,482 Mb)
Este documento contiene elementos generales le permitirán conocer las acciones para administrar la formación en la plataforma.
IMPORTANTE: Debe tener presente que la descarga de algunos archivos puede demorar. Esto depende del tipo de conexión que usted posea.
El panel de control primera parte
Ver documento (513,176 Kb)
El panel de control es la herramienta que tiene el tutor para realizar acciones de integración de materiales y documentos a la plataforma, conocer todas sus posibilidades es muy importante para desarrollar bien nuestro trabajo.
El panel de control segunda parte
Ver documento (624,541 Kb)
Más herramientas y opciones del panel de control que nos indicarán como hacer tareas fundamentales de la administración de la plataforma.
Administrador de Evaluaciones
Ver documento (388,856 Kb)
Este documento le muestra las opciones principales para crear evaluaciones y publicarlas, recuerde que éstas sirven como autoevaluación y autocontrol.
El libro de calificaciones y la estadística del curso
Ver documento (417,632 Kb)
Recuerde que el libro de calificaciones debe estar actualizado permanentemente y en él se guardan las evidencias del rendimiento académico de los aprendices, familiarizarse con él le facilitará enormemente su trabajo.
El papel del tutor en la formación virtual
Ver documento (130,487 Kb)
La formación virtual exige nuevos roles del docente, desarrollar nuevas conpetencias, reflexionemos frente a nuestro quehacer.
Administrador de Usuarios
Ver documento (148,676 Kb)
Los grupos de trabajo son una poderosa opción para implementar el aprendizaje colaborativo y de equipos, conozca la herramienta e impleméntela en la formación con sus grupos.
Tips para el proceso de formación
Ver documento (184,909 Kb)
Tips a tener en cuenta e implementar en nuestra labor docente como tutores
Administración Oficina Virtual
Ver documento (623,478 Kb)
Este material contiene información general de la oficina virtual y las tareas administrativas de la formación virtual.
Lineamientos y pautas para la formación en AVA
Ver documento (246,535 Kb)
Los lineamientos AVA son las pautas, líneas y políticas frente a la formación virtual que todos debemos conocer y aplicar para garantizar la calidad de la formación.
La oficina virtual
Ver documento (743,232 Kb)
Conozca las tareas generales y procedimiento a realizar en la oficina virtual
Descarga de archivos SGC
Ver documento (105,617 Kb)
Ayuda para conocer el procedimiento para descargar los listados para Gestión de Centros.
Descarga de Certificados
Ver documento (262,337 Kb)
Ayuda para conocer el proceso de descarga de certificados, este instructivo lo puedes compartir con aprendices en el momento de la certificación para que aprendan a hacer el proceso
Ayuda ficha de matricula
Ver documento (54,229 Kb)
Este documento es una ayuda para guiar a los estudiantes en el proceso de diligenciamiento de matricula.
TDA.pdf (285,932 Kb)
En este archivo encuentras un documento del modelo Pedagógico de Tecnológico de Monterrey en la Implementación de las Técnicas Didácticas Activas
Actividad 03, Construir el Material de la Orientación
Actividad_03.doc (84 Kb)
Este documento debe ser desarrollado completamente
Ejemplos de didácticas activas
En esta carpeta encontrarán varios ejemplos de proyectos aplicados a la formación virtual, estudios de casos, aprendizaje basado en problema y aprendizaje colaborativo.
Administración Plataforma Blackboard
Ver documento (5,482 Mb)
Este documento contiene elementos generales le permitirán conocer las acciones para administrar la formación en la plataforma.
IMPORTANTE: Debe tener presente que la descarga de algunos archivos puede demorar. Esto depende del tipo de conexión que usted posea.
El panel de control primera parte
Ver documento (513,176 Kb)
El panel de control es la herramienta que tiene el tutor para realizar acciones de integración de materiales y documentos a la plataforma, conocer todas sus posibilidades es muy importante para desarrollar bien nuestro trabajo.
El panel de control segunda parte
Ver documento (624,541 Kb)
Más herramientas y opciones del panel de control que nos indicarán como hacer tareas fundamentales de la administración de la plataforma.
Administrador de Evaluaciones
Ver documento (388,856 Kb)
Este documento le muestra las opciones principales para crear evaluaciones y publicarlas, recuerde que éstas sirven como autoevaluación y autocontrol.
El libro de calificaciones y la estadística del curso
Ver documento (417,632 Kb)
Recuerde que el libro de calificaciones debe estar actualizado permanentemente y en él se guardan las evidencias del rendimiento académico de los aprendices, familiarizarse con él le facilitará enormemente su trabajo.
El papel del tutor en la formación virtual
Ver documento (130,487 Kb)
La formación virtual exige nuevos roles del docente, desarrollar nuevas conpetencias, reflexionemos frente a nuestro quehacer.
Administrador de Usuarios
Ver documento (148,676 Kb)
Los grupos de trabajo son una poderosa opción para implementar el aprendizaje colaborativo y de equipos, conozca la herramienta e impleméntela en la formación con sus grupos.
Tips para el proceso de formación
Ver documento (184,909 Kb)
Tips a tener en cuenta e implementar en nuestra labor docente como tutores
Administración Oficina Virtual
Ver documento (623,478 Kb)
Este material contiene información general de la oficina virtual y las tareas administrativas de la formación virtual.
Lineamientos y pautas para la formación en AVA
Ver documento (246,535 Kb)
Los lineamientos AVA son las pautas, líneas y políticas frente a la formación virtual que todos debemos conocer y aplicar para garantizar la calidad de la formación.
La oficina virtual
Ver documento (743,232 Kb)
Conozca las tareas generales y procedimiento a realizar en la oficina virtual
Descarga de archivos SGC
Ver documento (105,617 Kb)
Ayuda para conocer el procedimiento para descargar los listados para Gestión de Centros.
Descarga de Certificados
Ver documento (262,337 Kb)
Ayuda para conocer el proceso de descarga de certificados, este instructivo lo puedes compartir con aprendices en el momento de la certificación para que aprendan a hacer el proceso
Ayuda ficha de matricula
Ver documento (54,229 Kb)
Este documento es una ayuda para guiar a los estudiantes en el proceso de diligenciamiento de matricula.
Actividad 02
Realizar evaluación: Actividad 02
Nombre Actividad 02
Instrucciones Te invitamos a participar de una carrera de observación para el reconocimiento del ambiente virtual del curso o espacio donde te moverás, interactuarás y enriquecerás tus conocimientos.
Lea detenidamente las preguntas y complete con la respuesta requerida.
Evaluación con limitación de tiempo Esta prueba tiene un temporizador establecido en 3 hora/s y 55 minutos.El tiempo transcurrido aparecerá en la parte superior derecha de la ventana.
Se mostrará una advertencia cuando quede 1 minuto.
Intentos múltiples Prohibido. Esta prueba sólo se puede realizar una vez.
Forzar terminación Esta prueba se puede guardar y reanudar posteriormente.
Estado de terminación de la pregunta:
1 2 3 4 5
Pregunta 1 2 puntos Guardar
Cuándo quieres formarte de manera virtual, la institución pública con mayor reconocimiento en Colombia es, entra a su página Web:
1. http://www.senavirtual.edu.co
2. http://www.sena.edu.co
3. http://www.mineducacion.gov.co
4. http://www.minproteccionsocial.gov.co
Pregunta 2 2 puntos Guardar
Una puerta encontrarás cuando llegues a www.senavirtual.edu.co, dos llaves debes utilizar para poder ingresar ¿cuáles son?
1. claves de acceso
2. Nombre de Usuario y Contraseña
3. password y login
Pregunta 3 2 puntos Guardar
Para compartir con tus compañeros y tutor los conocimientos y experiencias, ¿en qué lugar debes participar?
Herramienta Mensajes
Foros de Discusión
En la herramienta Chat del Curso
Pregunta 4 2 puntos Guardar
Si tus inquietudes y logros quieres exponer o compartir, ¿a quién debes acudir?
Tutor
Foro Sabelotodo
Correo electrónico
Pregunta 5 2 puntos Guardar
Si el curso quieres conocer este lugar debes recorrer, allí, entre otros, encontrarás: reglas de convivencia, requisitos, contenidos y muchas cosas más. ¿Cuál es?
Material del Curso
Evidencias
Información del Curso
Nombre Actividad 02
Instrucciones Te invitamos a participar de una carrera de observación para el reconocimiento del ambiente virtual del curso o espacio donde te moverás, interactuarás y enriquecerás tus conocimientos.
Lea detenidamente las preguntas y complete con la respuesta requerida.
Evaluación con limitación de tiempo Esta prueba tiene un temporizador establecido en 3 hora/s y 55 minutos.El tiempo transcurrido aparecerá en la parte superior derecha de la ventana.
Se mostrará una advertencia cuando quede 1 minuto.
Intentos múltiples Prohibido. Esta prueba sólo se puede realizar una vez.
Forzar terminación Esta prueba se puede guardar y reanudar posteriormente.
Estado de terminación de la pregunta:
1 2 3 4 5
Pregunta 1 2 puntos Guardar
Cuándo quieres formarte de manera virtual, la institución pública con mayor reconocimiento en Colombia es, entra a su página Web:
1. http://www.senavirtual.edu.co
2. http://www.sena.edu.co
3. http://www.mineducacion.gov.co
4. http://www.minproteccionsocial.gov.co
Pregunta 2 2 puntos Guardar
Una puerta encontrarás cuando llegues a www.senavirtual.edu.co, dos llaves debes utilizar para poder ingresar ¿cuáles son?
1. claves de acceso
2. Nombre de Usuario y Contraseña
3. password y login
Pregunta 3 2 puntos Guardar
Para compartir con tus compañeros y tutor los conocimientos y experiencias, ¿en qué lugar debes participar?
Herramienta Mensajes
Foros de Discusión
En la herramienta Chat del Curso
Pregunta 4 2 puntos Guardar
Si tus inquietudes y logros quieres exponer o compartir, ¿a quién debes acudir?
Tutor
Foro Sabelotodo
Correo electrónico
Pregunta 5 2 puntos Guardar
Si el curso quieres conocer este lugar debes recorrer, allí, entre otros, encontrarás: reglas de convivencia, requisitos, contenidos y muchas cosas más. ¿Cuál es?
Material del Curso
Evidencias
Información del Curso
Actividad 01
ACTA DE COMPROMISO CON EL CURSO
Yo, _______________________________________________, identificado(a) con cédula de ciudadanía No. ___________________ de _______________, que desempeño funciones en el cargo de _________________________________ en el ___________________________ y me desempeño en el área de______________, me comprometo a cumplir con los compromisos del curso según el caso de aprendizaje elegido que corresponde a:
Descripción del caso:
Dado a los ______días del mes de: ________ de 2009
Firma ___________________________
Yo, _______________________________________________, identificado(a) con cédula de ciudadanía No. ___________________ de _______________, que desempeño funciones en el cargo de _________________________________ en el ___________________________ y me desempeño en el área de______________, me comprometo a cumplir con los compromisos del curso según el caso de aprendizaje elegido que corresponde a:
Descripción del caso:
Dado a los ______días del mes de: ________ de 2009
Firma ___________________________
Actividades de aprendizaje
Actividad 01
Acta de compromiso_curso.doc (177 Kb)
Actividad 01
Entrega oportuna de la ficha de matricula y el acta de compromiso.
Ficha de Matrícula es tu "hoja de vida" en el registro del SENA, por lo tanto es Requisito indispensable que tengas actualizados los datos, pues, sin esta, no será posible validar los cursos que realices y por ende no te llegará el respectivo CERTIFICADO que te acredita como aprendiz competente en el área respectiva.
Apoyo para actualizar la ficha de matricula
http://www.youtube.com/watch?v=ZFI1woOTxog
El Acta de Compromiso, es tu "compromiso " con la institución a desarrollar este curso en la forma como se ha diseñado para optar a la certificación del mismo.
ANEXO FORMATO que se devuelve diligenciado por el Foro
"Actividades Pendientes".
Actividad 02
Prueba Diagnóstica de BB
Con el desarrollo de esta actividad se busca que el estudiante verifique sus conocimientos previos al inicio del curso.
Es muy importante que realices esta actividad, ya que, te permitirá reforzar el conocimiento de cada uno de los elementos que componen el ambiente virtual
Actividad 03
.
Actividad 03
Esta prueba consiste en construir en un archivo de Word todo el material de “Orientación de la formación” como se indica en el archivo adjunto.
Actividad 04
.
Actividad 04
Visita la herramienta Foro Social y confirma tu participación en este curso virtual haciendo tu presentación personal.
Actividad 05
Actividad_05.doc (105,5 Kb)
.
Actividad 05: Alistamiento Preliminar
Antes de iniciar el proceso de alistamiento es preciso asegurarnos de comprender algunos conceptos aplicados en la tutoría con ambientes virtuales de aprendizaje; para ello, se ha diseñado esta corta actividad que incide en el correcto alistamiento de las herramientas del sistema para la orientación de sus aprendices virtuales.
Actividad_05.doc
Actividad 06
_METODOLOGiA_Abril27_2009.pdf (211,748 Kb)
Trabajo en SENASTAGE
En la Actividad Nro.06 con la que se comenzó esta semana, se menciona la Plataforma SENASTAGE, que es la plataforma de pruebas.
Cada uno de Ustedes tendrá dos cursos prueba en esa plataforma:
En un curso Usted será el tutor (instructor o facilitador) se distingue por que tiene el enlace panel de control con el cual puede acceder a la configuración del curso, allí aplica las actividades 3 y 5 de este curso.
En el otro curso Usted es aprendiz de uno de sus colegas, y deberá ingresar a realizar las actividades que su compañero le ha propuesto.
A continuación “La metodología para abordar los cursos prueba” _METODOLOGiA_Abril27_2009.pdf
Acta de compromiso_curso.doc (177 Kb)
Actividad 01
Entrega oportuna de la ficha de matricula y el acta de compromiso.
Ficha de Matrícula es tu "hoja de vida" en el registro del SENA, por lo tanto es Requisito indispensable que tengas actualizados los datos, pues, sin esta, no será posible validar los cursos que realices y por ende no te llegará el respectivo CERTIFICADO que te acredita como aprendiz competente en el área respectiva.
Apoyo para actualizar la ficha de matricula
http://www.youtube.com/watch?v=ZFI1woOTxog
El Acta de Compromiso, es tu "compromiso " con la institución a desarrollar este curso en la forma como se ha diseñado para optar a la certificación del mismo.
ANEXO FORMATO que se devuelve diligenciado por el Foro
"Actividades Pendientes".
Actividad 02
Prueba Diagnóstica de BB
Con el desarrollo de esta actividad se busca que el estudiante verifique sus conocimientos previos al inicio del curso.
Es muy importante que realices esta actividad, ya que, te permitirá reforzar el conocimiento de cada uno de los elementos que componen el ambiente virtual
Actividad 03
.
Actividad 03
Esta prueba consiste en construir en un archivo de Word todo el material de “Orientación de la formación” como se indica en el archivo adjunto.
Actividad 04
.
Actividad 04
Visita la herramienta Foro Social y confirma tu participación en este curso virtual haciendo tu presentación personal.
Actividad 05
Actividad_05.doc (105,5 Kb)
.
Actividad 05: Alistamiento Preliminar
Antes de iniciar el proceso de alistamiento es preciso asegurarnos de comprender algunos conceptos aplicados en la tutoría con ambientes virtuales de aprendizaje; para ello, se ha diseñado esta corta actividad que incide en el correcto alistamiento de las herramientas del sistema para la orientación de sus aprendices virtuales.
Actividad_05.doc
Actividad 06
_METODOLOGiA_Abril27_2009.pdf (211,748 Kb)
Trabajo en SENASTAGE
En la Actividad Nro.06 con la que se comenzó esta semana, se menciona la Plataforma SENASTAGE, que es la plataforma de pruebas.
Cada uno de Ustedes tendrá dos cursos prueba en esa plataforma:
En un curso Usted será el tutor (instructor o facilitador) se distingue por que tiene el enlace panel de control con el cual puede acceder a la configuración del curso, allí aplica las actividades 3 y 5 de este curso.
En el otro curso Usted es aprendiz de uno de sus colegas, y deberá ingresar a realizar las actividades que su compañero le ha propuesto.
A continuación “La metodología para abordar los cursos prueba” _METODOLOGiA_Abril27_2009.pdf
Material y documentos de apoyo
En este espacio hemos dispuesto una serie de materiales y documentos como herramientas de apoyo para que tu misión sea más fácil de llevar a cabo.
¡Vamos hacia adelante con ésta transformación!
¡Vamos hacia adelante con ésta transformación!
Mi Proyecto Formativo
¿Observaste con cuidado la animación?
ésta será tu misión en el curso
¿Un gran reto verdad?
¡Estamos rompiendo con los esquemas a los que hemos estado acostumbrados!
En ésta oportunidad hablaremos de FORMACIÓN-ACCIÓN, es decir, una forma de aprender resolviendo situaciones propias de tu accionar docente, pasaremos de la planeación y alistamiento de un curso, hasta la orientación y posterior certificación del aprendizaje logrado por los aprendices que tendrás inscritos en él.
Para ello veremos temas tales como: el uso de la plataforma virtual como herramienta de gestión, metodología y estrategias de aprendizaje para la generación de aprendizajes significativos en el nuevo momento educativo, los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, la gestión académico-administrativa y la importancia de las tic´s en la transformación de los ambientes de formación. Observe haciendo clic Aquí, los tipos de misión para que elija la suya.
Así que manos a esta gran obra maestra...
ésta será tu misión en el curso
¿Un gran reto verdad?
¡Estamos rompiendo con los esquemas a los que hemos estado acostumbrados!
En ésta oportunidad hablaremos de FORMACIÓN-ACCIÓN, es decir, una forma de aprender resolviendo situaciones propias de tu accionar docente, pasaremos de la planeación y alistamiento de un curso, hasta la orientación y posterior certificación del aprendizaje logrado por los aprendices que tendrás inscritos en él.
Para ello veremos temas tales como: el uso de la plataforma virtual como herramienta de gestión, metodología y estrategias de aprendizaje para la generación de aprendizajes significativos en el nuevo momento educativo, los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, la gestión académico-administrativa y la importancia de las tic´s en la transformación de los ambientes de formación. Observe haciendo clic Aquí, los tipos de misión para que elija la suya.
Así que manos a esta gran obra maestra...
Introducción al proceso formativo
El sistema Educativo actual está pasando por una gran transformación en la que la flexibilidad, la innovación y convergencia de las tecnologías de la información y la comunicación hacen parte de las nuevas respuestas de formación de las entidades Educativas.
Bienvenidos a la reflexión y la construcción de nuevas propuestas educativas del SENA para TODOS LOS COLOMBIANOS
Esta imagen ilustra parte del reto al cual nos estamos enfrentando como agentes de cambio en la orientación de procesos formativos.
Bienvenidos a la reflexión y la construcción de nuevas propuestas educativas del SENA para TODOS LOS COLOMBIANOS
Esta imagen ilustra parte del reto al cual nos estamos enfrentando como agentes de cambio en la orientación de procesos formativos.
Proyecto de Formación/ACTIVIDADES
Actividades de aprendizaje.
Cada semana encontrarás pistas que te llevarán al logro de tu misión final: "orientar y certificar un grupo de aprendices con tu acompañamiento y motivación", por lo tanto, deberás prestar especial atención a las animaciones que se te presentan para ilustrar la situación a resolver.
Te invitamos a asumir con compromiso y responsabilidad este reto. Diligencia este este formato y envíalo a tu tutor por la herramienta Foro.
Cada semana encontrarás pistas que te llevarán al logro de tu misión final: "orientar y certificar un grupo de aprendices con tu acompañamiento y motivación", por lo tanto, deberás prestar especial atención a las animaciones que se te presentan para ilustrar la situación a resolver.
Te invitamos a asumir con compromiso y responsabilidad este reto. Diligencia este este formato y envíalo a tu tutor por la herramienta Foro.
Información curso
Descripción del Curso
Este es un curso que busca la cualificación de los docentes en implementación de las Tics en los procesos de formación como herramienta que aporta a la transformación de los Ambientes de Aprendizaje, innovación en los procesos e implementación por competencias laborales.
Adicionalmente busca la generación de ambientes de aprendizaje que logren desarrollar un ser más autónomo, investigativo, responsable, formado en un entorno similar al contexto laboral y empresarial.
Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos y Administrativos para la Gestión de la Formación AVA
La estructura del curso esta conformada por las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad Uno - Alistamiento de la Formación
Alistamiento del Grupo
Uso y manejo de la oficina virtual.
Creación del curso.
Matrícula de Alumnos.
Alistamiento del Curso
Aplicación de las herramientas tecnológicas de la plataforma blackboard.
Técnicas didácticas activas para el desarrollo de estrategias de aprendizaje.
Transformación de Ambientes de Aprendizaje.
Unidad dos- Orientación del proceso formativo
El papel del tutor virtual.
Fases en el proceso de tutoría AVA.
La comunicación en la formación virtual.
La motivación en la formación.
Unidad Tres- Cierre del curso
Gestión Académica Libro de calificaciones.
Ponderación de notas.
Cierre del curso en la oficina virtual.
Objetivos de aprendizaje
Formar al docente en los aspectos pedagógicos para diseñar, orientar y tutorizar un curso virtual teniendo en cuenta como apoyo la plataforma tecnológica Blackboard.
Aplicar las diferentes estrategias de formación, tales como: Blended Learning, Formación virtual y Formación por Proyectos, Didácticas Activas.
Incorporar los aspectos básicos del manejo y funcionamiento de la plataforma blackboard en la función docente
Aplicar el proceso administrativo de la oficina virtual de la plataforma, entendiendo su importancia para el sistema de Gestión de Centros y la calidad de la formación.
Requisitos de ingreso:
Conocimiento de Internet, Correo Electrónico y herramientas ofimáticas, competencias lecto-escritoras, dedicación diaria a la realización de actividades como mínimo de 2 horas.
Certificación
El total de horas certificadas para el curso Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos y Administrativos para la Gestión de la Formación AVA es de 80 HORAS.
Para la aprobación de este curso, deberá haber realizado completamente las tres acciones sobre su curso de práctica (Alistamiento - Orientación - Cierre del curso).
Principios didácticos del programa
Estos principios didácticos rigen tanto para su proceso de formación como para la realización de su ejercicio práctico como docente en este nuevo momento educativo.
Principios didácticos
Formas de aplicación
· Situar el aprendizaje
A través de la solución de cada reto planteado en la unidad para llegar a la trasformación de los ambientes de aprendizaje.
· Flexibilidad y respeto por el estilo (autónomo, colaborativo, visual, textual, auditivo) y el ritmo de aprendizaje de cada participante.
Mediante presentación variable de actividades de aprendizaje según ritmos y estilos que se vayan evidenciando en el desarrollo del proceso formativo.
· Establecer mecanismos de comunicación permanente, oportuna, asertiva, cortes y motivante.
Mediante la implementación de herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica (foros, chats, blogs, logs, docs, wikies, herramientas colaborativas en línea, entre otras).
· Facilitar el acceso a las herramientas didácticas necesarias para lograr el el desarrollo de competencias, según el estilo de aprendizaje de cada participante.
A través de diferentes recursos didácticos en diversos formatos (html, avi, flash, mpg, doc) que encontrará en el entorno de aprendizaje para el proceso formativo.
· Promover la construcción conjunta de conocimiento.
Construcción de proyectos grupales, fases de socialización e interacción.
· Interactividad alrededor de las actividades generadoras del proceso de aprendizaje.
Construcción de propuestas reales en los ambientes de formación de acuerdo a la especialidad de cada estudiante.
Rigoberto Gómez Escobar
Tutor virtual.
Este es un curso que busca la cualificación de los docentes en implementación de las Tics en los procesos de formación como herramienta que aporta a la transformación de los Ambientes de Aprendizaje, innovación en los procesos e implementación por competencias laborales.
Adicionalmente busca la generación de ambientes de aprendizaje que logren desarrollar un ser más autónomo, investigativo, responsable, formado en un entorno similar al contexto laboral y empresarial.
Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos y Administrativos para la Gestión de la Formación AVA
La estructura del curso esta conformada por las siguientes Unidades de Aprendizaje:
Unidad Uno - Alistamiento de la Formación
Alistamiento del Grupo
Uso y manejo de la oficina virtual.
Creación del curso.
Matrícula de Alumnos.
Alistamiento del Curso
Aplicación de las herramientas tecnológicas de la plataforma blackboard.
Técnicas didácticas activas para el desarrollo de estrategias de aprendizaje.
Transformación de Ambientes de Aprendizaje.
Unidad dos- Orientación del proceso formativo
El papel del tutor virtual.
Fases en el proceso de tutoría AVA.
La comunicación en la formación virtual.
La motivación en la formación.
Unidad Tres- Cierre del curso
Gestión Académica Libro de calificaciones.
Ponderación de notas.
Cierre del curso en la oficina virtual.
Objetivos de aprendizaje
Formar al docente en los aspectos pedagógicos para diseñar, orientar y tutorizar un curso virtual teniendo en cuenta como apoyo la plataforma tecnológica Blackboard.
Aplicar las diferentes estrategias de formación, tales como: Blended Learning, Formación virtual y Formación por Proyectos, Didácticas Activas.
Incorporar los aspectos básicos del manejo y funcionamiento de la plataforma blackboard en la función docente
Aplicar el proceso administrativo de la oficina virtual de la plataforma, entendiendo su importancia para el sistema de Gestión de Centros y la calidad de la formación.
Requisitos de ingreso:
Conocimiento de Internet, Correo Electrónico y herramientas ofimáticas, competencias lecto-escritoras, dedicación diaria a la realización de actividades como mínimo de 2 horas.
Certificación
El total de horas certificadas para el curso Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos y Administrativos para la Gestión de la Formación AVA es de 80 HORAS.
Para la aprobación de este curso, deberá haber realizado completamente las tres acciones sobre su curso de práctica (Alistamiento - Orientación - Cierre del curso).
Principios didácticos del programa
Estos principios didácticos rigen tanto para su proceso de formación como para la realización de su ejercicio práctico como docente en este nuevo momento educativo.
Principios didácticos
Formas de aplicación
· Situar el aprendizaje
A través de la solución de cada reto planteado en la unidad para llegar a la trasformación de los ambientes de aprendizaje.
· Flexibilidad y respeto por el estilo (autónomo, colaborativo, visual, textual, auditivo) y el ritmo de aprendizaje de cada participante.
Mediante presentación variable de actividades de aprendizaje según ritmos y estilos que se vayan evidenciando en el desarrollo del proceso formativo.
· Establecer mecanismos de comunicación permanente, oportuna, asertiva, cortes y motivante.
Mediante la implementación de herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica (foros, chats, blogs, logs, docs, wikies, herramientas colaborativas en línea, entre otras).
· Facilitar el acceso a las herramientas didácticas necesarias para lograr el el desarrollo de competencias, según el estilo de aprendizaje de cada participante.
A través de diferentes recursos didácticos en diversos formatos (html, avi, flash, mpg, doc) que encontrará en el entorno de aprendizaje para el proceso formativo.
· Promover la construcción conjunta de conocimiento.
Construcción de proyectos grupales, fases de socialización e interacción.
· Interactividad alrededor de las actividades generadoras del proceso de aprendizaje.
Construcción de propuestas reales en los ambientes de formación de acuerdo a la especialidad de cada estudiante.
Rigoberto Gómez Escobar
Tutor virtual.
Mar, 28 de Abr de 2009 -- ALISTAMIENTO CURSOS PRUEBA
Esta Semana Corresponde el Alistamiento desde SENASTAGE
En la Actividad Nro.05 con la que se comenzó esta semana, se menciona la Plataforma SENASTAGE, que es la plataforma de pruebas.
Cada uno de Ustedes tendrá dos cursos prueba en esa plataforma:
En un curso Usted será el tutor (instructor o facilitador) se distingue por que tiene el enlace panel de control con el cual puede acceder a la configuración del curso, allí aplica las actividades 3 y 5 de este curso.
En el otro curso Usted es aprendiz de uno de sus colegas, y deberá ingresar a realizar las actividades que su compañero le ha propuesto.
La metodología para abordar los cursos prueba la encuentran en la siguiente ruta:
Proyecto de formación específicamente en “Actividades de Aprendizaje” mismas que se reciben por el Foro “Actividades Pendientes”.
Rigoberto Gómez Escobar
Tutor virtual.
En la Actividad Nro.05 con la que se comenzó esta semana, se menciona la Plataforma SENASTAGE, que es la plataforma de pruebas.
Cada uno de Ustedes tendrá dos cursos prueba en esa plataforma:
En un curso Usted será el tutor (instructor o facilitador) se distingue por que tiene el enlace panel de control con el cual puede acceder a la configuración del curso, allí aplica las actividades 3 y 5 de este curso.
En el otro curso Usted es aprendiz de uno de sus colegas, y deberá ingresar a realizar las actividades que su compañero le ha propuesto.
La metodología para abordar los cursos prueba la encuentran en la siguiente ruta:
Proyecto de formación específicamente en “Actividades de Aprendizaje” mismas que se reciben por el Foro “Actividades Pendientes”.
Rigoberto Gómez Escobar
Tutor virtual.
Mié, 15 de Abr de 2009 -- Programación del Curso
Programación del curso Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos y Administrativos de la Formacion.
INTRODUCCIÓN:
CUADRO CON LAS FECHAS DEL CURSO:
INTRODUCCIÓN:
CUADRO CON LAS FECHAS DEL CURSO:
Mar, 14 de Abr de 2009 -- Actividades Semana 01
"No tienes que ser excelente para poder empezar; pero tienes que empezar para poder llegar a ser excelente"
ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA
Abril 13 al 26
1. Visitar todos los enlaces de este curso y familiarizarse con el entorno virtual que nos rodea.
2. Visitar el enlace Actividades y comenzar a desarrollar los pendientes, esto es:
Hacer la actividad 01 Entrega oportuna de la ficha de matricula y el acta de compromiso.
Hacer la actividad 02 que es un autodiagnóstico
Hacer la actividad 03 que es construir el material de “Orientación de la formación”.
Presentarse en el foro social.
Importante!!! programar sus actividades en este curso, dado que, las 80 horas se realizaran entre el 27 de abril y el 17 de mayo, con una dedicación promedio de dos horas diarias.
Rigoberto Gómez Escobar
Tutor virtual.
ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA
Abril 13 al 26
1. Visitar todos los enlaces de este curso y familiarizarse con el entorno virtual que nos rodea.
2. Visitar el enlace Actividades y comenzar a desarrollar los pendientes, esto es:
Hacer la actividad 01 Entrega oportuna de la ficha de matricula y el acta de compromiso.
Hacer la actividad 02 que es un autodiagnóstico
Hacer la actividad 03 que es construir el material de “Orientación de la formación”.
Presentarse en el foro social.
Importante!!! programar sus actividades en este curso, dado que, las 80 horas se realizaran entre el 27 de abril y el 17 de mayo, con una dedicación promedio de dos horas diarias.
Rigoberto Gómez Escobar
Tutor virtual.
Lun, 13 de Abr de 2009 -- Bienvenidos
Bienvenidos al curso: ASPECTOS PEDAGÓGICOS, TECNOLÓGICOS Y ADMINISTRATIVOS DE LA FORMACIÓN .
Compañer@s instructores en formación sean todos Bienvenidos al Módulo de Formación,
le permitirá ampliar su accionar como instructor; ya sea, para orientar procesos de aprendizaje: 100% virtuales, mixtos o simplemente para que incorpore LMS como herramientas de gestión de la formación, prepárese para vivenciar una forma diferente de producir y compartir el conocimiento.
A partir de este momento empieza a pertenecer a una comunidad virtual de conocimiento en la que existen otros estudiantes que como usted tomaron la decisión de dar el salto del tablero al fabuloso mundo de las redes y el computador, para innovar en sus procesos de aprendizaje y hacer cada vez mejor la aventura de aprender.
En este nuevo escenario de aprendizaje es usted el actor principal y primer responsable de su cambio.
!LO INVITAMOS A DESARROLLAR NUEVAS COMPETENCIAS!
"No tienes que ser excelente para poder empezar; pero tienes que empezar para poder llegar a ser excelente.
Un abrazo,
Rigoberto Gómez Escobar
Tutor Virtual.
Compañer@s instructores en formación sean todos Bienvenidos al Módulo de Formación,
le permitirá ampliar su accionar como instructor; ya sea, para orientar procesos de aprendizaje: 100% virtuales, mixtos o simplemente para que incorpore LMS como herramientas de gestión de la formación, prepárese para vivenciar una forma diferente de producir y compartir el conocimiento.
A partir de este momento empieza a pertenecer a una comunidad virtual de conocimiento en la que existen otros estudiantes que como usted tomaron la decisión de dar el salto del tablero al fabuloso mundo de las redes y el computador, para innovar en sus procesos de aprendizaje y hacer cada vez mejor la aventura de aprender.
En este nuevo escenario de aprendizaje es usted el actor principal y primer responsable de su cambio.
!LO INVITAMOS A DESARROLLAR NUEVAS COMPETENCIAS!
"No tienes que ser excelente para poder empezar; pero tienes que empezar para poder llegar a ser excelente.
Un abrazo,
Rigoberto Gómez Escobar
Tutor Virtual.
Dom, 12 de Abr de 2009 -- Actividad 01
"No tienes que ser excelente para poder empezar; pero tienes que empezar para poder llegar a ser excelente".
QUE SON LOS FORMATOS DE LA SEMANA?
Abril 13 al 19
Ficha de Matricula
La Ficha de Matrícula es tu "hoja de vida" en el registro del SENA, por lo tanto es Requisito indispensable que tengas actualizados los datos, pues, sin esta, no será posible validar los cursos que realices y por ende no te llegará el respectivo CERTIFICADO que te acredita como aprendiz competente en el área respectiva.
Acta de compromiso
El Acta de Compromiso, es tu "compromiso " con la institución a desarrollar este curso en la forma como se ha diseñado para optar a la certificación del mismo.
NOTA: Este es un curso amplio, programar su tiempo laboral, de acuerdo a la programación del curso.
Rigoberto Gómez Escobar
Tutor virtual.
QUE SON LOS FORMATOS DE LA SEMANA?
Abril 13 al 19
Ficha de Matricula
La Ficha de Matrícula es tu "hoja de vida" en el registro del SENA, por lo tanto es Requisito indispensable que tengas actualizados los datos, pues, sin esta, no será posible validar los cursos que realices y por ende no te llegará el respectivo CERTIFICADO que te acredita como aprendiz competente en el área respectiva.
Acta de compromiso
El Acta de Compromiso, es tu "compromiso " con la institución a desarrollar este curso en la forma como se ha diseñado para optar a la certificación del mismo.
NOTA: Este es un curso amplio, programar su tiempo laboral, de acuerdo a la programación del curso.
Rigoberto Gómez Escobar
Tutor virtual.
TECNOLOGÍA DE VANGUARDIA
ANUNCIOS:
Mar, 07 de Abr de 2009 -- Estamos iniciando .
Estimados Colegas
Nuestro curso de Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos y Administrativos de la Formación Comienza el próximo lunes 13 de abril / 09
En semana santa estaremos en la Preparación técnica del Curso.
Rigoberto Gómez Escobar
Tutor virtual.
Mar, 07 de Abr de 2009 -- Estamos iniciando .
Estimados Colegas
Nuestro curso de Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos y Administrativos de la Formación Comienza el próximo lunes 13 de abril / 09
En semana santa estaremos en la Preparación técnica del Curso.
Rigoberto Gómez Escobar
Tutor virtual.
Información de personal
Presentación personal Rigoberto Gómez Escobar
Correo electrónico riguillototillo@gmail.com
Teléfono del trabajo 4461552
Ubicación de la oficina Torre norte sexto piso.
Horario de oficina De 8:00am A 12:0 m
2:0 pm A 6:00pm.
Notas
Blogs de consulta:
- http://sites.google.com/site/presentelogico/
-HTTP://rigo-servicioalcliente.blogspot.com
-http://rigo-mercadeo.blogspot.com
Correo electrónico riguillototillo@gmail.com
Teléfono del trabajo 4461552
Ubicación de la oficina Torre norte sexto piso.
Horario de oficina De 8:00am A 12:0 m
2:0 pm A 6:00pm.
Notas
Blogs de consulta:
- http://sites.google.com/site/presentelogico/
-HTTP://rigo-servicioalcliente.blogspot.com
-http://rigo-mercadeo.blogspot.com
UNIDAD No. 1: Identificación de dominios previos del
Sistema Financiero Colombiano
ACTIVIDAD No.3
Amigo Aprendiz....
Para el desarrollo de la siguiente actividad debera consultar, investigar en Internet información acerca del sistema financiero colombiano, asi mismo se le sugiere que lea el documento Sistema Financiero Colombiano, que se encuentra en el menú de materiales del curso. Una vez realizado lo anterior deberá presentar mediante una presentación power point donde desarrollara cada una de las inquietudes mencionadas (sistema financiero colombiano, su estructura general, las entidades que lo conforman, clasificación, operaciones autorizadas, productos y servicios que se ofrecen, entidades de Fomento, entidades de Vigilancia y control: Misión, principales funciones institucionales, entidades de Política Monetaria y cambiaria: misión, principales funciones institucionales, otras instituciones relacionadas, gremios financieros, otras entidades que intervienen en el sector financiero: bolsa de valores, comisionistas de bolsa, calificadoras de riesgo, fondos de inversión, depósito Centralizado de valores, entre otras).
¡Te esperamos, recuerda que tu participación activa es importante en el desarrollo del curso!
Sistema Financiero Colombiano
ACTIVIDAD No.3
Amigo Aprendiz....
Para el desarrollo de la siguiente actividad debera consultar, investigar en Internet información acerca del sistema financiero colombiano, asi mismo se le sugiere que lea el documento Sistema Financiero Colombiano, que se encuentra en el menú de materiales del curso. Una vez realizado lo anterior deberá presentar mediante una presentación power point donde desarrollara cada una de las inquietudes mencionadas (sistema financiero colombiano, su estructura general, las entidades que lo conforman, clasificación, operaciones autorizadas, productos y servicios que se ofrecen, entidades de Fomento, entidades de Vigilancia y control: Misión, principales funciones institucionales, entidades de Política Monetaria y cambiaria: misión, principales funciones institucionales, otras instituciones relacionadas, gremios financieros, otras entidades que intervienen en el sector financiero: bolsa de valores, comisionistas de bolsa, calificadoras de riesgo, fondos de inversión, depósito Centralizado de valores, entre otras).
¡Te esperamos, recuerda que tu participación activa es importante en el desarrollo del curso!
UNIDAD No. 1: Identificación de dominios previos del
Sistema Financiero Colombiano
ACTIVIDAD No.2
Amigo Aprendiz....
Para el desarrollo de la siguiente actividad se le sugiere que lea mínimo tres actividades de diferentes compañeros y haga de manera respetuosa y considerada una apreciación y un aporte para el trabajo de uno de ellos que no quede con evaluación repetida.
¡Te esperamos, recuerda que tu participación activa es importante en el desarrollo del curso!
Sistema Financiero Colombiano
ACTIVIDAD No.2
Amigo Aprendiz....
Para el desarrollo de la siguiente actividad se le sugiere que lea mínimo tres actividades de diferentes compañeros y haga de manera respetuosa y considerada una apreciación y un aporte para el trabajo de uno de ellos que no quede con evaluación repetida.
¡Te esperamos, recuerda que tu participación activa es importante en el desarrollo del curso!
ACTIVIDADES
UNIDAD No. 1: Identificación de dominios previos del
Sistema Financiero Colombiano
ACTIVIDAD No.1 "Dominios previos"
Amigo Aprendiz....
Para tener un conocimiento mas cercano de los aprendices en formación, se deben tener en cuenta las manifestaciones de aprendizaje que se han adquirido en el pasado, que dicen "a cerca de" lo que "sabe", "saber hacer" y "es". Esto nos permite inferir en los logros acumulados y establecer el nivel de aprendizaje con el que se llega a la formación.
Para lo anterior usted deberá presentar en el Foro de socialización las siguientes preguntas:
• ¿Qué información del sistema financiero colombiano, conoce usted?,
• ¿Qué comprende por estructura del sistema financiero colombiano?,
• ¿Identifica alguna(s) entidad (es) financiera(s) en Colombia?,
• ¿Qué significa para usted un gremio financiero, conoce alguno?,
• ¿Qué importancia tienen los gremios para la actividad económica del país?,
• ¿Qué significa para usted lavado de activos?,
• ¿Qué comprende por política gubernamental para el sistema financiero?
• ¿Considera importante conocer sobre la normatividad del sistema financiero?, ¿por qué?
• ¿Qué relación tienen los principios éticos con el cumplimiento de normas legales?
Recuerde además enviar las respuestas a su tutor por correo electrónico y a través del buzón de transferencias.
Sistema Financiero Colombiano
ACTIVIDAD No.1 "Dominios previos"
Amigo Aprendiz....
Para tener un conocimiento mas cercano de los aprendices en formación, se deben tener en cuenta las manifestaciones de aprendizaje que se han adquirido en el pasado, que dicen "a cerca de" lo que "sabe", "saber hacer" y "es". Esto nos permite inferir en los logros acumulados y establecer el nivel de aprendizaje con el que se llega a la formación.
Para lo anterior usted deberá presentar en el Foro de socialización las siguientes preguntas:
• ¿Qué información del sistema financiero colombiano, conoce usted?,
• ¿Qué comprende por estructura del sistema financiero colombiano?,
• ¿Identifica alguna(s) entidad (es) financiera(s) en Colombia?,
• ¿Qué significa para usted un gremio financiero, conoce alguno?,
• ¿Qué importancia tienen los gremios para la actividad económica del país?,
• ¿Qué significa para usted lavado de activos?,
• ¿Qué comprende por política gubernamental para el sistema financiero?
• ¿Considera importante conocer sobre la normatividad del sistema financiero?, ¿por qué?
• ¿Qué relación tienen los principios éticos con el cumplimiento de normas legales?
Recuerde además enviar las respuestas a su tutor por correo electrónico y a través del buzón de transferencias.
Bibliografía:
Barquero José Daniel. Ferrán Josep. Colominas y otros. Manual de Banca y Seguro. Ediciones Gestión 2000, SA Barcelona 1998. Páginas.204 - 231. Se estudia los activos financieros A corto y largo plazo. Tomando conceptos y ejemplos de referencias.
Cuervo A. Rodriguez Saiz y Parejo J.A.: Manual del Sistema Financiero Español, Tomo I. 5ta edición. Pág.15 - 20,34 - 54. Se estudia los conceptos, análisis y ejemplos que en el se examinan con relación al Sistema Financiero Español.
Guitán Manuel, Valera Félix entre otros: Sistemas Financieros ante la Globalización. Ediciones Pirámides (Grupo Anayas, S.A), 2000. Páginas. 17-27, 35-47, 63-98, 195-202. Se evidencian los trabajos presentados en la reunión de Madrid el 22 de marzo de 1999. Donde el tema central fueron las crisis monetarias y bancarias. Analizando la necesidad de disponer de sistemas financieros sólidos y bien supervisados para hacer frente a las perturbaciones monetarias que puedan presentarse en el futuro.
Mochón Francisco y Mora A.: Dinero y Banca la problemática del el Sistema Financiero Español. Edita, Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Málaga. Páginas 31- 38. Se toman conceptos respecto al Sistema Financiero, en especial los activos financieros.
Redondo J.A.: Introducción a la Finanzas de la Empresa. Ediciones del SAR, SA. Pág. 160-164. Se analiza conceptos y definiciones sobre el tema abordado.
Soberón Valdés Francisco: Finanzas, banca y dirección. Ediciones Especiales, Instituto cubano del Libro, La Habana, 2000. Se analizaron los artículos que en el se muestran y se tomaron ejemplos de ellos.
http://gestiopolis.com
Cuervo A. Rodriguez Saiz y Parejo J.A.: Manual del Sistema Financiero Español, Tomo I. 5ta edición. Pág.15 - 20,34 - 54. Se estudia los conceptos, análisis y ejemplos que en el se examinan con relación al Sistema Financiero Español.
Guitán Manuel, Valera Félix entre otros: Sistemas Financieros ante la Globalización. Ediciones Pirámides (Grupo Anayas, S.A), 2000. Páginas. 17-27, 35-47, 63-98, 195-202. Se evidencian los trabajos presentados en la reunión de Madrid el 22 de marzo de 1999. Donde el tema central fueron las crisis monetarias y bancarias. Analizando la necesidad de disponer de sistemas financieros sólidos y bien supervisados para hacer frente a las perturbaciones monetarias que puedan presentarse en el futuro.
Mochón Francisco y Mora A.: Dinero y Banca la problemática del el Sistema Financiero Español. Edita, Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Málaga. Páginas 31- 38. Se toman conceptos respecto al Sistema Financiero, en especial los activos financieros.
Redondo J.A.: Introducción a la Finanzas de la Empresa. Ediciones del SAR, SA. Pág. 160-164. Se analiza conceptos y definiciones sobre el tema abordado.
Soberón Valdés Francisco: Finanzas, banca y dirección. Ediciones Especiales, Instituto cubano del Libro, La Habana, 2000. Se analizaron los artículos que en el se muestran y se tomaron ejemplos de ellos.
http://gestiopolis.com
Financiamiento
Cuando las personas o empresas que tienen el dinero lo depositan con una institución del sistema financiero se convierte en ahorro o inversión, que le permiten a la institución financiera dirigirlo con las personas o empresas que lo necesitan convirtiéndose en financiamiento, esta colocación de inversión se le dice crédito.
El propósito de un sistema financiero es poner en contacto (intermediar) a las personas que necesitan dinero (demandantes) y a las personas que lo tienen (oferentes), esto es financiamiento, además cumple con la función de ayudar a la circulación eficiente del dinero, esto es el sistema de pago.
El propósito de un sistema financiero es poner en contacto (intermediar) a las personas que necesitan dinero (demandantes) y a las personas que lo tienen (oferentes), esto es financiamiento, además cumple con la función de ayudar a la circulación eficiente del dinero, esto es el sistema de pago.
El propósito de un sistema financiero es poner en contacto (intermediar) a las personas que necesitan dinero (demandantes) y a las personas que lo tienen (oferentes), esto es financiamiento, además cumple con la función de ayudar a la circulación eficiente del dinero, esto es el sistema de pago.
Cuadro 1.10: Clasificación de Bonos Internacionales
Cálculo del precio de un bono:
K: Valor actual del bono; t: interés; n: tiempo
Mercado donde se negocian.
Los bonos corporativos se negocian con mucho menos frecuencia que las acciones comunes, más del 95% de las transacciones con bonos tiene lugar en el mercado de ventas sobre el mostrador. La razón es que a diferencia de las acciones, la mayoría de los bonos poseídos por instituciones financiera de gran tamaño y negociados por ellas.
La información sobre las transacciones con bonos en el mercado de ventas sobre el mostrador no se publica. Sin embargo un grupo representativo de bonos está registrado en la división de bonos de la Bolsa de Nueva York y es negociado en esta institución. La información en la Bolsa de Nueva York se publica a diario, y refleja razonablemente bien las condiciones prevalecientes en el más grande mercado de ventas sobre el mostrador.
Bonos Matador. Son emisiones de bonos u obligaciones emitidos por organismos internacionales de los que seamos miembro, en la que se establecerá la posibilidad de que estas instituciones acudan al mercado doméstico para captar la financiación.
La estructura financiera de estas emisiones es también básicamente igual a la que siguen el resto de los bonos y obligaciones, con una serie de cupones pagaderos generalmente cada año y una amortización en la fecha de vencimiento a la par de título. Esta fecha de amortización también puede verse adelantada, en caso de que se incorporen al título opciones call o put.
El rendimiento proporcionado por estas emisiones al inversor, se encuentra muy vinculado a la calificación de riesgo crediticio rating que el emisor posea, de tal manera que a mejor calificación el rendimiento es menor y viceversa.
La última innovación de este mercado es la emisión siguiendo el esquema utilizado para los Medium Term Notes. Al igual que las emisiones mediante programas, se establece el volumen máximo a emitir y algunas características generales de los valores, aunque en este caso existe mayor flexibilidad y las estructuras financieras se pueden fijar particularmente en cada emisión que se realice.
Bonos Titulizados.
La titulización consiste en la conversión de una serie de flujos de caja, originados por un activo, en título o valores negociables en los mercados de capitales, denominados bonos de titulización.
Cualquier activo que genere flujos de caja puede ser objeto de titulización, aunque serán las características del activo en cuestión las que determinarán si es posible proceder a titulizar, es decir, habrá que valorar si reúne las condiciones técnicas, económico _ financieras y legales necesaria para ser titulizable.
Cédulas hipotecarias:
Las Cédulas Hipotecarias son valores emitidos por entidades oficiales de créditos, las cajas de ahorro, los bancos privados, las sociedades de crédito hipotecario y las entidades cooperativas de créditos.
Estos activos presentan las mismas características que el resto de las emisiones de los activos a Largo Plazo, pudiendo tener intereses explícito o implícito, emitirse mediante subasta o de manera puntual, con amortización única o adelantada, etc. Su rasgo diferenciador fundamental viene por el lado de las garantías que, respecto al pago de intereses y amortización, poseen, ya que la cédula hipotecaria está garantizadas por la totalidad de los préstamos hipotecarios que sus emisores tienen concedidos.
Desde el punto de vista del emisor, esta especial relación existente entre activos y pasivos constituye un instrumento de gran utilidad, al permitir la movilización de los créditos derivados de los préstamos hipotecarios, aunque se mantengan dentro del balance.
4.4 - Activos derivados.
Son aquellos que su valor dependen del valor de otro activo.
Por ejemplo, una opción (activo derivado) para comprar una acción (activo original) a determinado precio en una determinada fecha futura. En este caso intervienen dos mercados: uno para el activo original y otro para el activo derivado.
Dentro de toda la gama de activos derivados que existen los más utilizados son las opciones, futuros, derechos de suscripción y obligaciones convertibles, los cuales serán estudiados muy brevemente. Recordemos que estos instrumentos son utilizados en países donde existen mercados muy bien organizados.
Los Activos derivados son usados para financiar las empresas de los negocios, entre ellos se encuentran:
Opciones.
Futuros.
Derechos preferentes de Suscripción y obligaciones.
Opción: Una opción es un contrato que da al tenedor el derecho de comprar o de vender un activo a algún precio predeterminado dentro de un período específico de tiempo. Las opciones financieras son instrumentos que, al igual que los futuros, sirven para transmitir riesgos. La principal diferencia de éstos, radica en que las opciones son instrumentos asimétricos, esto es, mientras que en los futuros ambas partes (comprador y vendedor) están obligados a cumplir los términos del contrato, en las opciones sólo el vendedor está obligado, mientras que el comprador tiene la facultad de exigir o no el cumplimiento del contrato en función de sus intereses. Por tanto, el comprador de la opción va a tener que pagar un precio por el derecho que adquiere y que se conoce con el nombre de prima de una opción. Esta prima es la pérdida máxima para el comprador de la opción, mientras que es la única ganancia que puede llegar a registrar el vendedor de la misma.
Hay un enorme comercio de opciones creado por especialistas de bolsas en opciones. El comercio en opciones se inició cuando 1973 se fundó la bolsa de opciones de Chicago. Ahora se puede comerciar con opciones, para comprar o vender acciones ordinarias, obligaciones, dinero o divisas y bienes
Existe una diversidad de opciones asociadas a la financiación nueva. Por ejemplo:
1. Los derechos preferentes (WARRANTS) y los títulos convertibles confieren a sus tenedores la opción de canjear sus títulos por acciones ordinarias.
2. Una opción de compra sobre una obligación otorga a la empresa el derecho de recomprar la obligación antes de su vencimiento.
De hecho siempre que una empresa se endeuda crea una opción. La razón se debe a que el prestatario no esta obligado a pagar la deuda en la fecha de vencimiento.
Ejemplo: Un certificado de garantías, opción de acciones que las corporaciones dan a sus ejecutivos clase como compensación basada en incentivos, entre otros.
El comprador de una opción tiene el derecho a comprar el activo subyacente a un precio de ejercicio. Se compra este derecho pagando la prima.
El vendedor de una opción tiene la obligación de vender al precio de ejercicio; por contraer esta obligación ingresa la prima.
Cuadro 1. 11: Comportamiento inicial de la compra de una opción.
Otra posible situación sería que usted se compromete a pagar un precio pactado cuando le den lo comprado y el vendedor se compromete a entregárselo a ese mismo precio pactado, pero usted ya no puede renunciar a la compra si el precio tiene una evolución desfavorable, por tanto:
El comprador y vendedor tienen obligaciones, esto es, que ustedes han realizado un contrato de Futuro. Ni el Comprador paga, ni el vendedor cobra, tan sólo se comprometen a comprar y vender en una fecha futura.
En cuanto a los contratos Futuros, los mercados de futuro que son como se llaman. El mayor desarrollo se dio en los años 70 cuando las bolsas de futuros comenzaron a comercializar con activos financieros, como obligaciones e índice de mercados bursátiles.
Existen dos tipos básicos de opciones: las opciones de compra (Call) y las opciones de venta (Put), A través de las primeras, el comprador de la opción adquiere el derecho de vender el activo subyacente a un precio determinado y en una fecha prefijada. En el caso de las opciones call, se adquiere el derecho a comprar el activo.
Factores que influyen en el valor de la Prima.
Precio de ejercicio.
Precio del subyacente.
Tiempo a vencimiento.
Para el caso de una opción de compra:
Precio de ejercicio: cuanto más caro nos aseguremos vender, más tendremos que pagar.
Precio del subyacente: es más caro el seguro de un automóvil de lujo que el de un utilitario.
Volatilidad: representa la capacidad de fluctuación del precio del subyacente, y por tanto con alta volatilidad tendremos más posibilidades de estar in the money, y la prima será mayor.
Tiempo de vencimiento: cuanto más tiempo quede para el vencimiento, más esperanza tendremos de poder ejercer la opción, siendo más cara la prima.
Para el caso de una opción de venta:
Precio de ejercicio: cuanto más caro nos aseguremos vender, más tendremos que pagar.
Precio del subyacente: si aumenta, pagaremos menos por asegurarnos vender a un precio cada vez menos atractivo.
Volatilidad: representa la capacidad de fluctuación del precio del subyacente, y por tanto con alta volatilidad tendremos más posibilidad de estar “in the money”, y la prima será mayor.
Tiempo de vencimiento: cuanto más tiempo quede para el vencimiento, más esperanza tendremos de poder ejercer la opción, siendo más cara la prima.
Futuros: Un contrato de futuros es un compromiso de compra / venta sobre un activo financiero determinado (activo subyacente) en el que se fijan con antelación la cantidad, el precio y la fecha de entrega del subyacente (fecha de vencimiento). En consecuencia , es un contrato en el que ambas partes están obligadas. Es decir, el comprador debe recibir el activo subyacente en la fecha prefijada pagando el precio estipulado, y el vendedor está obligado a entregar dicho activo.
Las bolsas tienen como objetivo tratar de encauzar la liquidez hacia aquellos sectores de la economía donde puedan obtenerse mayores ganancias, vinculando directamente al ahorrista con la empresa o con cualquier otra entidad emisora de títulos – valores. Supuestamente el inversor analiza el potencial de cada empresa u otro emisor y teniendo siempre como objetivo la obtención del mayor rendimiento posible para sus fondos, coadyuva a que la sociedad en su generalidad funcione mas eficientemente al dirigirlos hacia las actividades más rentables, con mayores posibilidades de éxitos y mejor administradas.
Si lo que primara en el inversor fuera un objetivo de rentabilidad a Largo Plazo y la visión, lograr una racionalidad social en sus inversiones, la bolsa pudiera considerarse un instrumento efectivo en tanto que distribuidora de recursos financieros entre aquellas entidades que pudieran utilizarlos con mayor eficiencia. Pero la propia naturaleza de la economía de mercado hace imposible que la bolsa cumpla simplemente esta función.
La bolsa ayuda a que la liquidez pueda convertirse en títulos de propiedad y ponerse a disposición del empresario con la protección que significa para el inversor para convertirla nuevamente en liquidez en el momento que se desee, también crea una situación propicia para la acción de una figura que ha ganado un extraordinario peso en las finanzas internacionales: el especulador.
La forma en que se desenvuelve la actividad bursátil la hace un potente imán para la actividad del especulador que cada día tiene un papel mas protagonizo en el funcionamiento de la economía de mercado.
Keynes explicaba que:
¨ ...... la energía y la habilidad del inversionista profesional y del especulador no están, de hecho, dedicada en primer término, a realizar previsiones superiores a largo plazo respecto al rendimiento probable de una inversión por todo el tiempo que dure, sino a prever cambios en las bases convencionales de evaluación con un poco mas de anticipación que el público en general. No se ocupan de lo que significa un valor de inversión para el hombre que lo compra para siempre, sino de en cuanto lo estimará el mercado dentro de tres meses o un año bajo la influencia de la sicología de masas... ¨y agregaba”, cuando el desarrollo del capital de un país se convierte en subproducto de las actividades propias de un casino, es probable que aquel se realice mal. La medida del éxito obtenido por Wall Street considerada como una institución cuya finalidad social es guiar las nuevas inversiones por los cauces más productivos en términos de rendimiento futuro, no puede presentarse como uno de los triunfos prometidos del capitalismo de laissez faire, lo que no es sorprendente, si estoy en lo justo al pensar que los mejores cerebros de Wall Street se han orientado de hecho hacia un fin diferente..... ¨
¿Qué significa para una economía mundial globalizada tener interconectada una red internacional de virtuales casinos de las finanzas donde se esfuman en horas riquezas superiores al PIB de un continente por la acción de un reducido grupo de especuladores? Y sobre todo, ¿qué efecto tendrá todo esto en la vida real de los países menos desarrollados, incluyendo aquellos que han logrado un desarrollo más dinámico en los últimos años?
En los países del sudeste asiático habían mantenido ritmos de crecimiento de alrededor del 8 % que le hicieron ganar el sobrenombre de “Los Tigres del Sudeste Asiático”. Sin embargo en la economía de algunas de ellas se percibían determinados desequilibrios incluyendo déficit crónico en la cuenta corriente de la balanza de pagos y cierta fragilidad en un sistema financiero crediticio que indicaban dificultades latentes para poder mantener esos ritmos y creaban dudas en cuanto a su capacidad de mantener la política cambiaría por la que había optado muchas de ellos de mantener una alineación entre la moneda nacional y el dólar norteamericano.
Las crisis bursátiles y monetarias del sudeste asiático que comenzaron a principios de Julio y el desplome de la bolsa en Nueva York y Europa el 27 de Octubre, habría que considerar en primer término el efecto de la caída en las cotizaciones de aquellas compañías norteamericanas y europea muy involucrada en la región por la vía del comercio exterior, las finanzas o las inversiones, habría que sumarle además el temor que infunde la posibilidad de que Hong Kong no pueda mantener la defensa de su moneda, lo cual tendría consecuencias imprevisibles y podría desatar una crisis mas prolongada en la región.
La bolsa está ahora siendo evaluada con preocupación como una peligrosa consecuencia del nivel de globalización de los mercados internacionales cuyo alcance real, tanto para bien como para mal está aún por determinar.
La crisis del sudeste asiático.
Los países del sudeste asiático, vemos como EE UU cuenta con formidables instrumentos para llevar adelante su política de adueñarse de las riquezas de los demás países del mundo.
En primer lugar se encuentran los especuladores, quienes al mantenerse en acecho para detectar las economías más frágiles, transmiten constantemente señales de aviso a las grandes transnacionales para que éstas puedan determinar cuales son los países donde se están creando las condiciones para que ocurra una crisis financiera.
Una vez que los especuladores consideran que están creadas las condiciones para actuar. Mediante sus ataques producen una situación de virtual bancarrota al hacer que las bolsas se desplomen violentamente, las monedas pierdan su valor y que los gobiernos tengan que utilizar sus reservas internacionales o incrementar las tasas de intereses (o hacer varias cosas) para defender la moneda nacional. La economía real siente el impacto por varias vías: la primera, por las altas tasas de intereses que tienen que pagar las empresas en los créditos pendientes o los que se negocien, la segunda, por la negativa de los bancos a otorgarles nuevos créditos ante la situación de incertidumbre que se crea, la tercera por la fuga de los capitales a corto plazo que inmediatamente tiene lugar coadyuvando el drenaje de la liquidez interna, la cuarta, la imposibilidad de obtener nuevas inversiones debido al pánico y a la desconfianza en el futuro y quinta por la rebaja de la calificación de las entidades internacionales de análisis de riesgo (muchas de ellas norteamericanas) a los bancos y compañías financieras nacionales del país en crisis, lo cual les hace aun más difícil obtener crédito externo con el efecto de hacer mas caros y escasos los recursos financieros provenientes del exterior, agravando aún más la situación de liquidez. La acción de los especuladores combinado con las dificultades reales del país, es finalmente una situación de bancarrota.
Cuando las crisis no puede ser controlada nacionalmente, la única salida para los gobiernos (habida cuenta de la forma en que el mundo está organizado), es acudir desesperadamente al FMI para que éste les provea con los medios líquidos necesarios para evitar las parálisis del país.
El FMI inmediatamente pone como primera condición, que se levanten todas las barreras a la inversión extranjera, que se suspenda cualquier tipo de ayuda o protección a las empresas nacionales, que se liberen totalmente los mercados de capitales y muy en particular que se permita la inversión en el sector financiero, un área que resulta estratégica para lograr el acceso mas sensible a los puntos de la economía.
K: Valor actual del bono; t: interés; n: tiempo
Mercado donde se negocian.
Los bonos corporativos se negocian con mucho menos frecuencia que las acciones comunes, más del 95% de las transacciones con bonos tiene lugar en el mercado de ventas sobre el mostrador. La razón es que a diferencia de las acciones, la mayoría de los bonos poseídos por instituciones financiera de gran tamaño y negociados por ellas.
La información sobre las transacciones con bonos en el mercado de ventas sobre el mostrador no se publica. Sin embargo un grupo representativo de bonos está registrado en la división de bonos de la Bolsa de Nueva York y es negociado en esta institución. La información en la Bolsa de Nueva York se publica a diario, y refleja razonablemente bien las condiciones prevalecientes en el más grande mercado de ventas sobre el mostrador.
Bonos Matador. Son emisiones de bonos u obligaciones emitidos por organismos internacionales de los que seamos miembro, en la que se establecerá la posibilidad de que estas instituciones acudan al mercado doméstico para captar la financiación.
La estructura financiera de estas emisiones es también básicamente igual a la que siguen el resto de los bonos y obligaciones, con una serie de cupones pagaderos generalmente cada año y una amortización en la fecha de vencimiento a la par de título. Esta fecha de amortización también puede verse adelantada, en caso de que se incorporen al título opciones call o put.
El rendimiento proporcionado por estas emisiones al inversor, se encuentra muy vinculado a la calificación de riesgo crediticio rating que el emisor posea, de tal manera que a mejor calificación el rendimiento es menor y viceversa.
La última innovación de este mercado es la emisión siguiendo el esquema utilizado para los Medium Term Notes. Al igual que las emisiones mediante programas, se establece el volumen máximo a emitir y algunas características generales de los valores, aunque en este caso existe mayor flexibilidad y las estructuras financieras se pueden fijar particularmente en cada emisión que se realice.
Bonos Titulizados.
La titulización consiste en la conversión de una serie de flujos de caja, originados por un activo, en título o valores negociables en los mercados de capitales, denominados bonos de titulización.
Cualquier activo que genere flujos de caja puede ser objeto de titulización, aunque serán las características del activo en cuestión las que determinarán si es posible proceder a titulizar, es decir, habrá que valorar si reúne las condiciones técnicas, económico _ financieras y legales necesaria para ser titulizable.
Cédulas hipotecarias:
Las Cédulas Hipotecarias son valores emitidos por entidades oficiales de créditos, las cajas de ahorro, los bancos privados, las sociedades de crédito hipotecario y las entidades cooperativas de créditos.
Estos activos presentan las mismas características que el resto de las emisiones de los activos a Largo Plazo, pudiendo tener intereses explícito o implícito, emitirse mediante subasta o de manera puntual, con amortización única o adelantada, etc. Su rasgo diferenciador fundamental viene por el lado de las garantías que, respecto al pago de intereses y amortización, poseen, ya que la cédula hipotecaria está garantizadas por la totalidad de los préstamos hipotecarios que sus emisores tienen concedidos.
Desde el punto de vista del emisor, esta especial relación existente entre activos y pasivos constituye un instrumento de gran utilidad, al permitir la movilización de los créditos derivados de los préstamos hipotecarios, aunque se mantengan dentro del balance.
4.4 - Activos derivados.
Son aquellos que su valor dependen del valor de otro activo.
Por ejemplo, una opción (activo derivado) para comprar una acción (activo original) a determinado precio en una determinada fecha futura. En este caso intervienen dos mercados: uno para el activo original y otro para el activo derivado.
Dentro de toda la gama de activos derivados que existen los más utilizados son las opciones, futuros, derechos de suscripción y obligaciones convertibles, los cuales serán estudiados muy brevemente. Recordemos que estos instrumentos son utilizados en países donde existen mercados muy bien organizados.
Los Activos derivados son usados para financiar las empresas de los negocios, entre ellos se encuentran:
Opciones.
Futuros.
Derechos preferentes de Suscripción y obligaciones.
Opción: Una opción es un contrato que da al tenedor el derecho de comprar o de vender un activo a algún precio predeterminado dentro de un período específico de tiempo. Las opciones financieras son instrumentos que, al igual que los futuros, sirven para transmitir riesgos. La principal diferencia de éstos, radica en que las opciones son instrumentos asimétricos, esto es, mientras que en los futuros ambas partes (comprador y vendedor) están obligados a cumplir los términos del contrato, en las opciones sólo el vendedor está obligado, mientras que el comprador tiene la facultad de exigir o no el cumplimiento del contrato en función de sus intereses. Por tanto, el comprador de la opción va a tener que pagar un precio por el derecho que adquiere y que se conoce con el nombre de prima de una opción. Esta prima es la pérdida máxima para el comprador de la opción, mientras que es la única ganancia que puede llegar a registrar el vendedor de la misma.
Hay un enorme comercio de opciones creado por especialistas de bolsas en opciones. El comercio en opciones se inició cuando 1973 se fundó la bolsa de opciones de Chicago. Ahora se puede comerciar con opciones, para comprar o vender acciones ordinarias, obligaciones, dinero o divisas y bienes
Existe una diversidad de opciones asociadas a la financiación nueva. Por ejemplo:
1. Los derechos preferentes (WARRANTS) y los títulos convertibles confieren a sus tenedores la opción de canjear sus títulos por acciones ordinarias.
2. Una opción de compra sobre una obligación otorga a la empresa el derecho de recomprar la obligación antes de su vencimiento.
De hecho siempre que una empresa se endeuda crea una opción. La razón se debe a que el prestatario no esta obligado a pagar la deuda en la fecha de vencimiento.
Ejemplo: Un certificado de garantías, opción de acciones que las corporaciones dan a sus ejecutivos clase como compensación basada en incentivos, entre otros.
El comprador de una opción tiene el derecho a comprar el activo subyacente a un precio de ejercicio. Se compra este derecho pagando la prima.
El vendedor de una opción tiene la obligación de vender al precio de ejercicio; por contraer esta obligación ingresa la prima.
Cuadro 1. 11: Comportamiento inicial de la compra de una opción.
Otra posible situación sería que usted se compromete a pagar un precio pactado cuando le den lo comprado y el vendedor se compromete a entregárselo a ese mismo precio pactado, pero usted ya no puede renunciar a la compra si el precio tiene una evolución desfavorable, por tanto:
El comprador y vendedor tienen obligaciones, esto es, que ustedes han realizado un contrato de Futuro. Ni el Comprador paga, ni el vendedor cobra, tan sólo se comprometen a comprar y vender en una fecha futura.
En cuanto a los contratos Futuros, los mercados de futuro que son como se llaman. El mayor desarrollo se dio en los años 70 cuando las bolsas de futuros comenzaron a comercializar con activos financieros, como obligaciones e índice de mercados bursátiles.
Existen dos tipos básicos de opciones: las opciones de compra (Call) y las opciones de venta (Put), A través de las primeras, el comprador de la opción adquiere el derecho de vender el activo subyacente a un precio determinado y en una fecha prefijada. En el caso de las opciones call, se adquiere el derecho a comprar el activo.
Factores que influyen en el valor de la Prima.
Precio de ejercicio.
Precio del subyacente.
Tiempo a vencimiento.
Para el caso de una opción de compra:
Precio de ejercicio: cuanto más caro nos aseguremos vender, más tendremos que pagar.
Precio del subyacente: es más caro el seguro de un automóvil de lujo que el de un utilitario.
Volatilidad: representa la capacidad de fluctuación del precio del subyacente, y por tanto con alta volatilidad tendremos más posibilidades de estar in the money, y la prima será mayor.
Tiempo de vencimiento: cuanto más tiempo quede para el vencimiento, más esperanza tendremos de poder ejercer la opción, siendo más cara la prima.
Para el caso de una opción de venta:
Precio de ejercicio: cuanto más caro nos aseguremos vender, más tendremos que pagar.
Precio del subyacente: si aumenta, pagaremos menos por asegurarnos vender a un precio cada vez menos atractivo.
Volatilidad: representa la capacidad de fluctuación del precio del subyacente, y por tanto con alta volatilidad tendremos más posibilidad de estar “in the money”, y la prima será mayor.
Tiempo de vencimiento: cuanto más tiempo quede para el vencimiento, más esperanza tendremos de poder ejercer la opción, siendo más cara la prima.
Futuros: Un contrato de futuros es un compromiso de compra / venta sobre un activo financiero determinado (activo subyacente) en el que se fijan con antelación la cantidad, el precio y la fecha de entrega del subyacente (fecha de vencimiento). En consecuencia , es un contrato en el que ambas partes están obligadas. Es decir, el comprador debe recibir el activo subyacente en la fecha prefijada pagando el precio estipulado, y el vendedor está obligado a entregar dicho activo.
Las bolsas tienen como objetivo tratar de encauzar la liquidez hacia aquellos sectores de la economía donde puedan obtenerse mayores ganancias, vinculando directamente al ahorrista con la empresa o con cualquier otra entidad emisora de títulos – valores. Supuestamente el inversor analiza el potencial de cada empresa u otro emisor y teniendo siempre como objetivo la obtención del mayor rendimiento posible para sus fondos, coadyuva a que la sociedad en su generalidad funcione mas eficientemente al dirigirlos hacia las actividades más rentables, con mayores posibilidades de éxitos y mejor administradas.
Si lo que primara en el inversor fuera un objetivo de rentabilidad a Largo Plazo y la visión, lograr una racionalidad social en sus inversiones, la bolsa pudiera considerarse un instrumento efectivo en tanto que distribuidora de recursos financieros entre aquellas entidades que pudieran utilizarlos con mayor eficiencia. Pero la propia naturaleza de la economía de mercado hace imposible que la bolsa cumpla simplemente esta función.
La bolsa ayuda a que la liquidez pueda convertirse en títulos de propiedad y ponerse a disposición del empresario con la protección que significa para el inversor para convertirla nuevamente en liquidez en el momento que se desee, también crea una situación propicia para la acción de una figura que ha ganado un extraordinario peso en las finanzas internacionales: el especulador.
La forma en que se desenvuelve la actividad bursátil la hace un potente imán para la actividad del especulador que cada día tiene un papel mas protagonizo en el funcionamiento de la economía de mercado.
Keynes explicaba que:
¨ ...... la energía y la habilidad del inversionista profesional y del especulador no están, de hecho, dedicada en primer término, a realizar previsiones superiores a largo plazo respecto al rendimiento probable de una inversión por todo el tiempo que dure, sino a prever cambios en las bases convencionales de evaluación con un poco mas de anticipación que el público en general. No se ocupan de lo que significa un valor de inversión para el hombre que lo compra para siempre, sino de en cuanto lo estimará el mercado dentro de tres meses o un año bajo la influencia de la sicología de masas... ¨y agregaba”, cuando el desarrollo del capital de un país se convierte en subproducto de las actividades propias de un casino, es probable que aquel se realice mal. La medida del éxito obtenido por Wall Street considerada como una institución cuya finalidad social es guiar las nuevas inversiones por los cauces más productivos en términos de rendimiento futuro, no puede presentarse como uno de los triunfos prometidos del capitalismo de laissez faire, lo que no es sorprendente, si estoy en lo justo al pensar que los mejores cerebros de Wall Street se han orientado de hecho hacia un fin diferente..... ¨
¿Qué significa para una economía mundial globalizada tener interconectada una red internacional de virtuales casinos de las finanzas donde se esfuman en horas riquezas superiores al PIB de un continente por la acción de un reducido grupo de especuladores? Y sobre todo, ¿qué efecto tendrá todo esto en la vida real de los países menos desarrollados, incluyendo aquellos que han logrado un desarrollo más dinámico en los últimos años?
En los países del sudeste asiático habían mantenido ritmos de crecimiento de alrededor del 8 % que le hicieron ganar el sobrenombre de “Los Tigres del Sudeste Asiático”. Sin embargo en la economía de algunas de ellas se percibían determinados desequilibrios incluyendo déficit crónico en la cuenta corriente de la balanza de pagos y cierta fragilidad en un sistema financiero crediticio que indicaban dificultades latentes para poder mantener esos ritmos y creaban dudas en cuanto a su capacidad de mantener la política cambiaría por la que había optado muchas de ellos de mantener una alineación entre la moneda nacional y el dólar norteamericano.
Las crisis bursátiles y monetarias del sudeste asiático que comenzaron a principios de Julio y el desplome de la bolsa en Nueva York y Europa el 27 de Octubre, habría que considerar en primer término el efecto de la caída en las cotizaciones de aquellas compañías norteamericanas y europea muy involucrada en la región por la vía del comercio exterior, las finanzas o las inversiones, habría que sumarle además el temor que infunde la posibilidad de que Hong Kong no pueda mantener la defensa de su moneda, lo cual tendría consecuencias imprevisibles y podría desatar una crisis mas prolongada en la región.
La bolsa está ahora siendo evaluada con preocupación como una peligrosa consecuencia del nivel de globalización de los mercados internacionales cuyo alcance real, tanto para bien como para mal está aún por determinar.
La crisis del sudeste asiático.
Los países del sudeste asiático, vemos como EE UU cuenta con formidables instrumentos para llevar adelante su política de adueñarse de las riquezas de los demás países del mundo.
En primer lugar se encuentran los especuladores, quienes al mantenerse en acecho para detectar las economías más frágiles, transmiten constantemente señales de aviso a las grandes transnacionales para que éstas puedan determinar cuales son los países donde se están creando las condiciones para que ocurra una crisis financiera.
Una vez que los especuladores consideran que están creadas las condiciones para actuar. Mediante sus ataques producen una situación de virtual bancarrota al hacer que las bolsas se desplomen violentamente, las monedas pierdan su valor y que los gobiernos tengan que utilizar sus reservas internacionales o incrementar las tasas de intereses (o hacer varias cosas) para defender la moneda nacional. La economía real siente el impacto por varias vías: la primera, por las altas tasas de intereses que tienen que pagar las empresas en los créditos pendientes o los que se negocien, la segunda, por la negativa de los bancos a otorgarles nuevos créditos ante la situación de incertidumbre que se crea, la tercera por la fuga de los capitales a corto plazo que inmediatamente tiene lugar coadyuvando el drenaje de la liquidez interna, la cuarta, la imposibilidad de obtener nuevas inversiones debido al pánico y a la desconfianza en el futuro y quinta por la rebaja de la calificación de las entidades internacionales de análisis de riesgo (muchas de ellas norteamericanas) a los bancos y compañías financieras nacionales del país en crisis, lo cual les hace aun más difícil obtener crédito externo con el efecto de hacer mas caros y escasos los recursos financieros provenientes del exterior, agravando aún más la situación de liquidez. La acción de los especuladores combinado con las dificultades reales del país, es finalmente una situación de bancarrota.
Cuando las crisis no puede ser controlada nacionalmente, la única salida para los gobiernos (habida cuenta de la forma en que el mundo está organizado), es acudir desesperadamente al FMI para que éste les provea con los medios líquidos necesarios para evitar las parálisis del país.
El FMI inmediatamente pone como primera condición, que se levanten todas las barreras a la inversión extranjera, que se suspenda cualquier tipo de ayuda o protección a las empresas nacionales, que se liberen totalmente los mercados de capitales y muy en particular que se permita la inversión en el sector financiero, un área que resulta estratégica para lograr el acceso mas sensible a los puntos de la economía.
Bonos Extranjeros: Son emitidos y colocados en un país diferente al del prestatario y denominados en la moneda del país que se emiten. El prestatario, estará sujeto al cumplimiento de todas las normas y preceptos que primen en dicho mercado. Ejemplo: México lanza una emisión de bonos en el mercado de valores de Estados Unidos, los bonos estarán denominados en dólares norteamericanos.
Cuadro 1.9 Factores Financieros y Económicos
4.2 - La obligación como título de crédito. Clasificación.
Los títulos valores son instrumentos financieros que prometen determinados calendarios de pago. Existen numerosos tipos de instrumentos financieros, ya que no todo el mundo desea la misma forma de pago, y los mercados financieros permiten intercambiar diferentes flujos monetarios a lo largo del tiempo. Estos flujos se utilizan normalmente para financiar el consumo en uno u otro momento.
Obligaciones: Como título de renta fija, representan una parte de la deuda de la empresa que los emite. Son partes alícuotas de una emisión realizada por una sociedad que confieren a sus titulares el derecho al cobro de intereses y a la devolución del principal en la fecha de amortización.
La obligación no es más que títulos de deuda que según su plazo de vencimiento se clasifican en:
Vales (bolls) cuando son acorto plazo.
Notas (note) cuando son a mediano plazo.
Bonos cuando se trata de obligaciones a largo plazo.
La empresa emisora se compromete con los obligacionistas (propietarios de la obligaciones) a amortizar en un determinado plazo y a un tipo de interés, generalmente fijo, la cantidad desembolsada.
Los obligacionistas se convierten de esta forma en acreedores de la empresa y en caso de quiebra o liquidación de la sociedad tendrán derecho sobre sus bienes antes que los accionistas. En contrapartida el obligacionistas no podrá participar en la toma de decisiones, ni en la gestión de la empresa.
Principales características de las obligaciones:
Son títulos emitidos por empresas públicas o privadas.
La seguridad de la inversión depende de la empresa emisora de las obligaciones.
Su valor nominal varía en función de lo establecido por la entidad emisora.
Su plazo de vencimiento suele ser superior a 5 años.
Son títulos normalmente emitidos al portador y negociables en Bolsa.
Su rendimiento viene dado por el cobro periódico de los cupones a un tipo de interés fijado para cada emisión.
Otras características que pueden definir diferentes clases de obligaciones son:
Con prima o sin prima: según se pague al obligacionista una prima o no.
Interés fijo: el obligacionista conoce que percibirá un X % durante cada año de vida de la obligación.
Interés variables predeterminado: por ejemplo, un 6 % el primer año, un 7% el segundo, un 8% el tercero, etc.
Interés variable: se determina el interés de cada año a posteriori y en función a una referencia del mercado.
Cupón cero: emisiones donde no se abonan intereses periódicos, sino que se acumulan y se pagan, junto con la devolución del principal, en la fecha de amortización de la obligación.
Bonos: Son títulos de renta fija con características muy similares a las obligaciones.
El bono es un instrumento emitido por el Estado o por una Sociedad Anónima cuyo principal objeto es pedir prestado dinero. El prestatario (el agente que emite el bono) promete pagar una cantidad de fija de dinero X (el cupón) en cada período hasta una fecha determinada T (la fecha de vencimiento), momento en el que pagará una cantidad K (el valor nominal) al poseedor del bono.
En general, podemos decir que son aquellos activos de renta fija cuyos plazos de vencimientos van desde los dos años en adelante. Así para plazos inferiores a cinco años estaríamos hablando de bonos y para vencimientos superiores de obligaciones. Básicamente son los mismos, consisten en un préstamo efectuado a la entidad emisora a cambio de una serie de flujos de interés establecidos explícitamente a lo largo de la vida del título, de ahí su denominación de activos financieros con interés explícito, devolviéndose la cantidad prestada en el momento de la amortización.
Un caso especial lo constituyen los bonos “cupón cero”. Estas emisiones, no pagan intereses de manera periódica sino que se acumulan al vencimiento reembolsado al inversor un importe por encima del nominal del título. Estas emisiones se asemejan más a los pagarés de empresa que a los bonos en sentido estricto, recibiendo al igual que los primeros la calificación de emisiones con rendimientos implícitos.
Las principales diferencias de los bonos respecto a las obligaciones son:
Su plazo de vencimiento es menor, de 18 meses a 5 años, aunque las emisiones más habituales son de 3 a 5 años.
A diferencia de las obligaciones, suelen cotizar ex - cupón, es decir, en le precio de cotización no se incluyen los intereses devengados hasta la fecha de su venta en bolsa.
Resumiendo podemos decir que la diferencia básica entre los bonos y las obligaciones es el plazo. Los bonos suelen ser a un plazo máximo de tres años y las obligaciones, a plazo superior a tres años. A parte de ésta, no hay más diferencias significativas, por lo cual utilizaremos el término bono en lo sucesivo.
Un bono es un instrumento financiero que constituye una forma de endeudamiento tanto para el gobierno como para las empresas privadas, es decir, entre otros en los cuales el emisor conviene en pagar intereses a los compradores de los títulos(tenedores) y a redimir el principal, es el valor nominal del mismo.
Los bonos se pueden comprar en el mercado primario, directamente al emisor, o en el mercado secundario. El precio de un bono en este mercado dependerá de varios factores, entre ellos de la rentabilidad exigida por el mercado para un determinado nivel de riesgo y plazo.
Elementos que tipifican un bono:
Precio Nominal (valor facial) o la par, que es lo que se recibe al final de la vida del empréstito.
Precio Real del bono dependerá de varios factores, entre ellos de la rentabilidad exigida por el mercado para un determinado nivel de riesgo y plazo.
Cupones o interés a pagar por emisor con cierta periodicidad (anual, semestral)
Descuento (diferencia entre el precio nominal y precio real)
La fecha de vencimiento que determina el plazo del bono.
La determinación de la tasa de interés depende de un conjunto de factores entre los cuales se destacan como esenciales:
1) La posición crediticia del emisor: Se determina sobre la base de los indicadores tales como el desempeño económico financiero, monto de utilidades, solvencia, historial de pago de las obligaciones, etc. Esto constituye para el inversionista un aspecto clave de los términos y condiciones de una emisión. Mientras más riesgoso resulte un bono, en término de incumplimiento por parte del emisor de los intereses o del principal, la tasa de interés será más alta. O sea, a mayor riesgo, mayor rendimiento para el inversionista y viceversa.
2) El período de madurez: Un bono a muy largo plazo tendrá interés mayor por el riesgo que representa, que uno a mediano plazo.
3) Las cuentas corrientes de la tasa de interés: Se refiere al comportamiento de estas en los mercados domésticos y las cuales constituyen un virtual punto de referencia.
4) Características en cuanto a su redención: Esto es, la existencia o no de un call provisión
4.3 - Principales tipos de bonos:
Bonos convencionales de tasa fija (son aquellas obligaciones de largo plazo; 15-20 años que cuentan con una tasa de interés fija durante la vida de emisión, este interés se paga anualmente)
Bonos de tasa de interés variable (son bonos negociables al portador, sin garantía, con un vencimiento de 5 a 7 años y con tasas de interés variables) Devengan intereses cada 3 o 6 meses.
Bono convertible (combinan características de los bonos y acciones, a opción del tenedor, pueden convertirse en acciones comunes del emisor) Se denominan convertibles cuando las acciones adquiridad son nuevas (procedentes de una ampliación de capital), mientras que si las acciones ya estaban en circulación se conocen como canjeables.
Certificados de garantía (WARRANTS): tienen incorporados opciones para comprar acciones comunes del emisor. Poseen un cupón menor que los convencionales y su vida varían según las características de la emisión (puede ir de 6 meses hasta varios años)
Bonos Internacionales: No son más que la suma de las emisiones realizadas durante un período determinado en los mercados de bonos extranjeros y en los mercados de euro bonos.
Los títulos valores son instrumentos financieros que prometen determinados calendarios de pago. Existen numerosos tipos de instrumentos financieros, ya que no todo el mundo desea la misma forma de pago, y los mercados financieros permiten intercambiar diferentes flujos monetarios a lo largo del tiempo. Estos flujos se utilizan normalmente para financiar el consumo en uno u otro momento.
Obligaciones: Como título de renta fija, representan una parte de la deuda de la empresa que los emite. Son partes alícuotas de una emisión realizada por una sociedad que confieren a sus titulares el derecho al cobro de intereses y a la devolución del principal en la fecha de amortización.
La obligación no es más que títulos de deuda que según su plazo de vencimiento se clasifican en:
Vales (bolls) cuando son acorto plazo.
Notas (note) cuando son a mediano plazo.
Bonos cuando se trata de obligaciones a largo plazo.
La empresa emisora se compromete con los obligacionistas (propietarios de la obligaciones) a amortizar en un determinado plazo y a un tipo de interés, generalmente fijo, la cantidad desembolsada.
Los obligacionistas se convierten de esta forma en acreedores de la empresa y en caso de quiebra o liquidación de la sociedad tendrán derecho sobre sus bienes antes que los accionistas. En contrapartida el obligacionistas no podrá participar en la toma de decisiones, ni en la gestión de la empresa.
Principales características de las obligaciones:
Son títulos emitidos por empresas públicas o privadas.
La seguridad de la inversión depende de la empresa emisora de las obligaciones.
Su valor nominal varía en función de lo establecido por la entidad emisora.
Su plazo de vencimiento suele ser superior a 5 años.
Son títulos normalmente emitidos al portador y negociables en Bolsa.
Su rendimiento viene dado por el cobro periódico de los cupones a un tipo de interés fijado para cada emisión.
Otras características que pueden definir diferentes clases de obligaciones son:
Con prima o sin prima: según se pague al obligacionista una prima o no.
Interés fijo: el obligacionista conoce que percibirá un X % durante cada año de vida de la obligación.
Interés variables predeterminado: por ejemplo, un 6 % el primer año, un 7% el segundo, un 8% el tercero, etc.
Interés variable: se determina el interés de cada año a posteriori y en función a una referencia del mercado.
Cupón cero: emisiones donde no se abonan intereses periódicos, sino que se acumulan y se pagan, junto con la devolución del principal, en la fecha de amortización de la obligación.
Bonos: Son títulos de renta fija con características muy similares a las obligaciones.
El bono es un instrumento emitido por el Estado o por una Sociedad Anónima cuyo principal objeto es pedir prestado dinero. El prestatario (el agente que emite el bono) promete pagar una cantidad de fija de dinero X (el cupón) en cada período hasta una fecha determinada T (la fecha de vencimiento), momento en el que pagará una cantidad K (el valor nominal) al poseedor del bono.
En general, podemos decir que son aquellos activos de renta fija cuyos plazos de vencimientos van desde los dos años en adelante. Así para plazos inferiores a cinco años estaríamos hablando de bonos y para vencimientos superiores de obligaciones. Básicamente son los mismos, consisten en un préstamo efectuado a la entidad emisora a cambio de una serie de flujos de interés establecidos explícitamente a lo largo de la vida del título, de ahí su denominación de activos financieros con interés explícito, devolviéndose la cantidad prestada en el momento de la amortización.
Un caso especial lo constituyen los bonos “cupón cero”. Estas emisiones, no pagan intereses de manera periódica sino que se acumulan al vencimiento reembolsado al inversor un importe por encima del nominal del título. Estas emisiones se asemejan más a los pagarés de empresa que a los bonos en sentido estricto, recibiendo al igual que los primeros la calificación de emisiones con rendimientos implícitos.
Las principales diferencias de los bonos respecto a las obligaciones son:
Su plazo de vencimiento es menor, de 18 meses a 5 años, aunque las emisiones más habituales son de 3 a 5 años.
A diferencia de las obligaciones, suelen cotizar ex - cupón, es decir, en le precio de cotización no se incluyen los intereses devengados hasta la fecha de su venta en bolsa.
Resumiendo podemos decir que la diferencia básica entre los bonos y las obligaciones es el plazo. Los bonos suelen ser a un plazo máximo de tres años y las obligaciones, a plazo superior a tres años. A parte de ésta, no hay más diferencias significativas, por lo cual utilizaremos el término bono en lo sucesivo.
Un bono es un instrumento financiero que constituye una forma de endeudamiento tanto para el gobierno como para las empresas privadas, es decir, entre otros en los cuales el emisor conviene en pagar intereses a los compradores de los títulos(tenedores) y a redimir el principal, es el valor nominal del mismo.
Los bonos se pueden comprar en el mercado primario, directamente al emisor, o en el mercado secundario. El precio de un bono en este mercado dependerá de varios factores, entre ellos de la rentabilidad exigida por el mercado para un determinado nivel de riesgo y plazo.
Elementos que tipifican un bono:
Precio Nominal (valor facial) o la par, que es lo que se recibe al final de la vida del empréstito.
Precio Real del bono dependerá de varios factores, entre ellos de la rentabilidad exigida por el mercado para un determinado nivel de riesgo y plazo.
Cupones o interés a pagar por emisor con cierta periodicidad (anual, semestral)
Descuento (diferencia entre el precio nominal y precio real)
La fecha de vencimiento que determina el plazo del bono.
La determinación de la tasa de interés depende de un conjunto de factores entre los cuales se destacan como esenciales:
1) La posición crediticia del emisor: Se determina sobre la base de los indicadores tales como el desempeño económico financiero, monto de utilidades, solvencia, historial de pago de las obligaciones, etc. Esto constituye para el inversionista un aspecto clave de los términos y condiciones de una emisión. Mientras más riesgoso resulte un bono, en término de incumplimiento por parte del emisor de los intereses o del principal, la tasa de interés será más alta. O sea, a mayor riesgo, mayor rendimiento para el inversionista y viceversa.
2) El período de madurez: Un bono a muy largo plazo tendrá interés mayor por el riesgo que representa, que uno a mediano plazo.
3) Las cuentas corrientes de la tasa de interés: Se refiere al comportamiento de estas en los mercados domésticos y las cuales constituyen un virtual punto de referencia.
4) Características en cuanto a su redención: Esto es, la existencia o no de un call provisión
4.3 - Principales tipos de bonos:
Bonos convencionales de tasa fija (son aquellas obligaciones de largo plazo; 15-20 años que cuentan con una tasa de interés fija durante la vida de emisión, este interés se paga anualmente)
Bonos de tasa de interés variable (son bonos negociables al portador, sin garantía, con un vencimiento de 5 a 7 años y con tasas de interés variables) Devengan intereses cada 3 o 6 meses.
Bono convertible (combinan características de los bonos y acciones, a opción del tenedor, pueden convertirse en acciones comunes del emisor) Se denominan convertibles cuando las acciones adquiridad son nuevas (procedentes de una ampliación de capital), mientras que si las acciones ya estaban en circulación se conocen como canjeables.
Certificados de garantía (WARRANTS): tienen incorporados opciones para comprar acciones comunes del emisor. Poseen un cupón menor que los convencionales y su vida varían según las características de la emisión (puede ir de 6 meses hasta varios años)
Bonos Internacionales: No son más que la suma de las emisiones realizadas durante un período determinado en los mercados de bonos extranjeros y en los mercados de euro bonos.
Principales factores financieros y económicos que influyen en la política de los dividendos:
El nivel de la tasa de crecimiento y de las utilidades.
La estabilidad de las unidades.
La antigüedad y el tamaño de la empresa.
La posición del efectivo.
La necesidad para rembolsar deudas.
El control.
El mantenimiento de una tasa óptima de crecimiento en los dividendos.
Posición fiscal de los accionistas.
Posición fiscal de la corporación
El nivel de la tasa de crecimiento y de las utilidades.
La estabilidad de las unidades.
La antigüedad y el tamaño de la empresa.
La posición del efectivo.
La necesidad para rembolsar deudas.
El control.
El mantenimiento de una tasa óptima de crecimiento en los dividendos.
Posición fiscal de los accionistas.
Posición fiscal de la corporación
Cuadro 1.8 Clacificación de las Acciones
Características de las acciones comunes u ordinarias:
1) Constituye la primera fuente de fondos para un nuevo negocio. Son el primer valor al ser emitido por una corporación y el último en ser retirados, debido a que en caso de liquidación, todos los demás valores deben ser pagados primeros.
2) Constituye el título de propiedad más importante de una sociedad anónima y sus tenedores tienen el control administrativo más grande.
3) Encierra un mayor riesgo, en relación con el dividendo. El accionista ordinario no recibe una cantidad fija de los beneficiarios, sino todo lo que resta una vez que se han pagado todos los demás valores. En años de prosperidad puede recibir grandes cantidades de dinero pero en período de estancamiento podrían recibir poco o nada.
4) En caso de liquidación de la corporación, el accionista común sólo recupera su capital o parte de este.
Mercado donde se negocian.
Las acciones se venden y compran en el mercado bursátil, en la Bolsa, a través de los intermediarios financieros (bancos y cajas y las sociedades o agencias de valores) La cotización en bolsa no es algo obligatorio: no todas las empresas que emiten acciones tienen que cotizar en la Bolsa, pero si todas las que lo hacen deben tener su capital constituido por acciones.
En el mercado bursátil las acciones se compran y venden todos los días: el precio de las mismas esta condicionado por la oferta y la demanda, (determinada a su vez entre otros factores por la situación de la empresa, la situación económica en general)
La inversión en acciones puede producir rendimientos de dos tipos: por un lado, pueden venir de los ingresos que recibimos en dividendos, por otro si la acción sube de valor y la vendemos se obtendrán beneficios.
Si la empresa tiene buenas expectativas y se prevé que su futuro será bueno, el dividendo por acción subirá; como consecuencia de esto cada vez más personas desearán tener las acciones y quienes ya las tienen no querrán deshacerse de ellas: en ese caso el precio de la acción subirá.
También puede ser todo lo contrario: si la empresa no va bien (o si hay sospechas de que no vaya a ir bien), el número de compradores disminuirá y los accionistas de esa sociedad desearán vender cuanto antes: el precio de las acciones poco apreciadas bajará.
Lo más habitual que haya gente dispuesta a vender acciones y otros dispuestas a comprarlas, pero no todos a la vez ni siempre al mismo precio, por lo que este variará. El que ese precio oscile de un día para otro es factor de riesgo si se trata de una inversión a corto plazo, pero no debe tener importancia si se plantea a un plazo más largo. Para invertir en acciones con las de mayores garantías de éxito es fundamental saber cuál es la evolución de la empresa y que perspectivas presenta.
Características de las acciones Preferentes.
1) El carácter preferente radica en el hecho de que generalmente las mismas tiene derecho de prioridad sobre las comunes. Puede asumir la forma de derecho de prioridad sobre la utilidad y el activo.
2) El accionista preferente percibe un dividendo en calidad de ingreso fijo establecido con anterioridad y generalmente se expresa como un porcentaje del valor nominal de la acción.
3) Se emiten con derechos acumulativos: Si en un año no se pagan los dividendos a los tenedores de las acciones preferentes acumulativas, al año siguiente junto con el dividendo del año en curso y antes de que se realice el pago de dividendos a los poseedores de acciones comunes, deben quedar satisfecho el derecho de los primeros.
4) Acciones preferentes acumulativas, no acumulativas y convertibles, estas últimas dan la opción a su tenedor de convertirlas a acción común, son una gran atracción ya que por un lado ofrecen la seguridad de los bonos y de las acciones preferentes con la posibilidad especulativa de las acciones comunes y por otra representan una protección potencial contra la inflación.
Mercado donde se negocian: Las acciones de las empresas pequeñas de propiedad pública no están inscritas en una bolsa de valores, son negociados en el mercado de ventas sobre el mostrador (OTC)
4.1.1 - El dividendo y sus características.
El beneficio que una empresa obtenga en un ejercicio deberá destinarse, en primer lugar, a compensar las pérdidas de años anteriores si las hubiere; después deben pagarse los impuestos correspondientes; la parte restante podrán destinarse a reservas y dividendos.
Las reservas son la parte del beneficio que se mantiene en la sociedad con objeto de aumentar la potencia económica de la misma y permite financiar con recursos propios las inversiones productivas que se tengan previstas.
El dividendo es la parte del beneficio que la compañía reparte entre sus propietarios, es decir, sus accionistas.
Los dividendos dependen de la posición crediticia de la Sociedad Anónima, de su antigüedad, de la estabilización de sus ganancias y de las perspectivas de crecimiento. Los dividendos pueden pagarse en efectivo, con nuevas acciones y con propiedades. La política de los mismos esta relacionada con la decisión de distribuir las utilidades a los accionistas en contraposición con la de retenerla para su reinversión dentro de la empresa.
La política de dividendos es la relación de intercambio entre beneficios por un lado y la distribución de dividendos líquidos y la emisión de nuevas acciones por otro. Cualquier cambio que ocurra en ella, tiene efectos favorables y desfavorables sobre el precio de las asociaciones de la empresa.
Dividendos más altos significan flujos de efectivos más altos para los inversionistas lo cual es positivo; pero también significa un crecimiento futuro más bajo, lo cual es negativo.
Como puede deducirse, el importe del dividendo depende de los resultados de la compañía cada año y de su política de distribución de beneficios, por eso a las acciones se les considera un producto de renta variable.
Las acciones confieren a su titular otros derechos y responsabilidades como son:
• Derecho a la transmisión.
• Derecho preferente de suscripción.
• Derecho a voto.
1) Constituye la primera fuente de fondos para un nuevo negocio. Son el primer valor al ser emitido por una corporación y el último en ser retirados, debido a que en caso de liquidación, todos los demás valores deben ser pagados primeros.
2) Constituye el título de propiedad más importante de una sociedad anónima y sus tenedores tienen el control administrativo más grande.
3) Encierra un mayor riesgo, en relación con el dividendo. El accionista ordinario no recibe una cantidad fija de los beneficiarios, sino todo lo que resta una vez que se han pagado todos los demás valores. En años de prosperidad puede recibir grandes cantidades de dinero pero en período de estancamiento podrían recibir poco o nada.
4) En caso de liquidación de la corporación, el accionista común sólo recupera su capital o parte de este.
Mercado donde se negocian.
Las acciones se venden y compran en el mercado bursátil, en la Bolsa, a través de los intermediarios financieros (bancos y cajas y las sociedades o agencias de valores) La cotización en bolsa no es algo obligatorio: no todas las empresas que emiten acciones tienen que cotizar en la Bolsa, pero si todas las que lo hacen deben tener su capital constituido por acciones.
En el mercado bursátil las acciones se compran y venden todos los días: el precio de las mismas esta condicionado por la oferta y la demanda, (determinada a su vez entre otros factores por la situación de la empresa, la situación económica en general)
La inversión en acciones puede producir rendimientos de dos tipos: por un lado, pueden venir de los ingresos que recibimos en dividendos, por otro si la acción sube de valor y la vendemos se obtendrán beneficios.
Si la empresa tiene buenas expectativas y se prevé que su futuro será bueno, el dividendo por acción subirá; como consecuencia de esto cada vez más personas desearán tener las acciones y quienes ya las tienen no querrán deshacerse de ellas: en ese caso el precio de la acción subirá.
También puede ser todo lo contrario: si la empresa no va bien (o si hay sospechas de que no vaya a ir bien), el número de compradores disminuirá y los accionistas de esa sociedad desearán vender cuanto antes: el precio de las acciones poco apreciadas bajará.
Lo más habitual que haya gente dispuesta a vender acciones y otros dispuestas a comprarlas, pero no todos a la vez ni siempre al mismo precio, por lo que este variará. El que ese precio oscile de un día para otro es factor de riesgo si se trata de una inversión a corto plazo, pero no debe tener importancia si se plantea a un plazo más largo. Para invertir en acciones con las de mayores garantías de éxito es fundamental saber cuál es la evolución de la empresa y que perspectivas presenta.
Características de las acciones Preferentes.
1) El carácter preferente radica en el hecho de que generalmente las mismas tiene derecho de prioridad sobre las comunes. Puede asumir la forma de derecho de prioridad sobre la utilidad y el activo.
2) El accionista preferente percibe un dividendo en calidad de ingreso fijo establecido con anterioridad y generalmente se expresa como un porcentaje del valor nominal de la acción.
3) Se emiten con derechos acumulativos: Si en un año no se pagan los dividendos a los tenedores de las acciones preferentes acumulativas, al año siguiente junto con el dividendo del año en curso y antes de que se realice el pago de dividendos a los poseedores de acciones comunes, deben quedar satisfecho el derecho de los primeros.
4) Acciones preferentes acumulativas, no acumulativas y convertibles, estas últimas dan la opción a su tenedor de convertirlas a acción común, son una gran atracción ya que por un lado ofrecen la seguridad de los bonos y de las acciones preferentes con la posibilidad especulativa de las acciones comunes y por otra representan una protección potencial contra la inflación.
Mercado donde se negocian: Las acciones de las empresas pequeñas de propiedad pública no están inscritas en una bolsa de valores, son negociados en el mercado de ventas sobre el mostrador (OTC)
4.1.1 - El dividendo y sus características.
El beneficio que una empresa obtenga en un ejercicio deberá destinarse, en primer lugar, a compensar las pérdidas de años anteriores si las hubiere; después deben pagarse los impuestos correspondientes; la parte restante podrán destinarse a reservas y dividendos.
Las reservas son la parte del beneficio que se mantiene en la sociedad con objeto de aumentar la potencia económica de la misma y permite financiar con recursos propios las inversiones productivas que se tengan previstas.
El dividendo es la parte del beneficio que la compañía reparte entre sus propietarios, es decir, sus accionistas.
Los dividendos dependen de la posición crediticia de la Sociedad Anónima, de su antigüedad, de la estabilización de sus ganancias y de las perspectivas de crecimiento. Los dividendos pueden pagarse en efectivo, con nuevas acciones y con propiedades. La política de los mismos esta relacionada con la decisión de distribuir las utilidades a los accionistas en contraposición con la de retenerla para su reinversión dentro de la empresa.
La política de dividendos es la relación de intercambio entre beneficios por un lado y la distribución de dividendos líquidos y la emisión de nuevas acciones por otro. Cualquier cambio que ocurra en ella, tiene efectos favorables y desfavorables sobre el precio de las asociaciones de la empresa.
Dividendos más altos significan flujos de efectivos más altos para los inversionistas lo cual es positivo; pero también significa un crecimiento futuro más bajo, lo cual es negativo.
Como puede deducirse, el importe del dividendo depende de los resultados de la compañía cada año y de su política de distribución de beneficios, por eso a las acciones se les considera un producto de renta variable.
Las acciones confieren a su titular otros derechos y responsabilidades como son:
• Derecho a la transmisión.
• Derecho preferente de suscripción.
• Derecho a voto.
4. Activos Financieros a largo plazo.
El tiempo que demora un activo en convertirse en activo líquido se clasifican en activos financieros a corto y largo plazo.
Los bonos y las acciones, son valores negociables o valores mobiliarios. Los cuales se definen, como aquellas inversiones financieras que su propiedad pueden ser transmitida e, incluso, pueden ser objetos de cotización en un mercado secundario (mercado bursátil)
Es decir los valores mobiliarios: son títulos o anotaciones en cuenta, emitidos por personas jurídicas con carácter público o privado, en representación de unos derechos crediticios o contractuales adquiridos mediante una aportación económica.
Existen dos tipos:
A) Valores negociables de renta variable, como son las acciones y otro tipo de participaciones en capital. Son activos que representan una parte alícuota del capital de la empresa emisora, cuyo rendimiento depende de la política de distribución de dividendos, de las variaciones experimentadas por los beneficios de dicha entidad y de las posibles plusvalías o ganancias de capital originados por el incremento de valor de la cotización de dichos títulos.
Las acciones y otras participaciones en capital se denominan valores de renta variable porque su tenencia permite al adquiriente obtener rendimientos en forma de dividendos, cuya cuantía depende del beneficio alcanzado por la empresa emisora de las mismas. Esta rentabilidad no está prefijada a fecha de compra de las acciones.
B) Valores negociables de renta fija, tales como obligaciones y bonos. Los valores de renta fija son aquellos emitidos tanto por entidades públicas como privadas, y que tienen como base una deuda sobre la entidad emisora Los compradores de estos títulos conceden a la entidad emisora un préstamo por el importe de los títulos más unos intereses fijos de una determinada fecha.
Generalmente son valores emitidos a largo plazo, es decir, la fecha de vencimiento en la que se recuperará el capital invertido es superior a un año.
Representan una parte alícuota de un crédito contra la entidad emisora y dan lugar al pago de unos intereses cuya cuantía se determina en el momento de la emisión.
Son títulos de renta fija: las obligaciones, bonos, letras, warrants, etc.
Existen otros activos pero por su importancia enmarcamos nuestro estudio fundamentalmente en estos títulos.
4.1 - Las acciones como título de propiedad. Clasificación.
Las acciones son el producto de renta variable por antonomasia y, quizás. el más popularmente conocido por los inversores en el mercado bursátil. Las empresas tienen dividido su capital en acciones.
Las acciones constituyen una forma de obtener Recursos Financieros a largo plazo.
Cuando una empresa cotiza en Bolsa, sus acciones pueden negociarse en el mercado; los compradores y vendedores determinan el precio de las acciones. El resultado de multiplicar el precio de una acción por el número de acciones existentes da igual al valor bursátil o capitalización de una empresa, que es un criterio muy útil para determinar el valor real de dicha empresa.
La determinación del precio de las acciones de las empresas supone, en definitiva, la valoración que hace el mercado sobre las expectativas de las empresas que cotizan. Por este motivo a la Bolsa se le considera como el “barómetro o indicador” de la economía.
Dado que una acción es una parte proporcional del capital social de una empresa, el que la adquiere se convierte en copropietario de dicha compañía.
Una acción es un documento que acredita haber aportado una determinada suma de dinero al capital de una sociedad anónima y le da el derecho a percibir una parte de las ganancias obtenidas dividendo. Es el título de propiedad de una empresa, dicho de otro modo, cuando se compra una acción, se pasa a ser copropietario de esa empresa, junto con el resto de los accionistas.
Los elementos que tipifican a una acción son:
Precio Nominal
Precio Real
Dividendo
Como copropietario, el accionista participa de todo lo que suceda a la empresa en cuestión:
a) Si marcha bien (hace buenos negocios y gana dinero), en principio él también obtendrá beneficios, por partida doble, pues se beneficiará del aumento de los dividendos que reparta la empresa y además cada acción incrementará su precio.
b) Si por el contrario la empresa tiene pérdidas lo normal es que el accionista/copropietario no reciba dividendos y además el precio de la acción descenderá, con lo que se decidiera venderla perdería dinero.
Los bonos y las acciones, son valores negociables o valores mobiliarios. Los cuales se definen, como aquellas inversiones financieras que su propiedad pueden ser transmitida e, incluso, pueden ser objetos de cotización en un mercado secundario (mercado bursátil)
Es decir los valores mobiliarios: son títulos o anotaciones en cuenta, emitidos por personas jurídicas con carácter público o privado, en representación de unos derechos crediticios o contractuales adquiridos mediante una aportación económica.
Existen dos tipos:
A) Valores negociables de renta variable, como son las acciones y otro tipo de participaciones en capital. Son activos que representan una parte alícuota del capital de la empresa emisora, cuyo rendimiento depende de la política de distribución de dividendos, de las variaciones experimentadas por los beneficios de dicha entidad y de las posibles plusvalías o ganancias de capital originados por el incremento de valor de la cotización de dichos títulos.
Las acciones y otras participaciones en capital se denominan valores de renta variable porque su tenencia permite al adquiriente obtener rendimientos en forma de dividendos, cuya cuantía depende del beneficio alcanzado por la empresa emisora de las mismas. Esta rentabilidad no está prefijada a fecha de compra de las acciones.
B) Valores negociables de renta fija, tales como obligaciones y bonos. Los valores de renta fija son aquellos emitidos tanto por entidades públicas como privadas, y que tienen como base una deuda sobre la entidad emisora Los compradores de estos títulos conceden a la entidad emisora un préstamo por el importe de los títulos más unos intereses fijos de una determinada fecha.
Generalmente son valores emitidos a largo plazo, es decir, la fecha de vencimiento en la que se recuperará el capital invertido es superior a un año.
Representan una parte alícuota de un crédito contra la entidad emisora y dan lugar al pago de unos intereses cuya cuantía se determina en el momento de la emisión.
Son títulos de renta fija: las obligaciones, bonos, letras, warrants, etc.
Existen otros activos pero por su importancia enmarcamos nuestro estudio fundamentalmente en estos títulos.
4.1 - Las acciones como título de propiedad. Clasificación.
Las acciones son el producto de renta variable por antonomasia y, quizás. el más popularmente conocido por los inversores en el mercado bursátil. Las empresas tienen dividido su capital en acciones.
Las acciones constituyen una forma de obtener Recursos Financieros a largo plazo.
Cuando una empresa cotiza en Bolsa, sus acciones pueden negociarse en el mercado; los compradores y vendedores determinan el precio de las acciones. El resultado de multiplicar el precio de una acción por el número de acciones existentes da igual al valor bursátil o capitalización de una empresa, que es un criterio muy útil para determinar el valor real de dicha empresa.
La determinación del precio de las acciones de las empresas supone, en definitiva, la valoración que hace el mercado sobre las expectativas de las empresas que cotizan. Por este motivo a la Bolsa se le considera como el “barómetro o indicador” de la economía.
Dado que una acción es una parte proporcional del capital social de una empresa, el que la adquiere se convierte en copropietario de dicha compañía.
Una acción es un documento que acredita haber aportado una determinada suma de dinero al capital de una sociedad anónima y le da el derecho a percibir una parte de las ganancias obtenidas dividendo. Es el título de propiedad de una empresa, dicho de otro modo, cuando se compra una acción, se pasa a ser copropietario de esa empresa, junto con el resto de los accionistas.
Los elementos que tipifican a una acción son:
Precio Nominal
Precio Real
Dividendo
Como copropietario, el accionista participa de todo lo que suceda a la empresa en cuestión:
a) Si marcha bien (hace buenos negocios y gana dinero), en principio él también obtendrá beneficios, por partida doble, pues se beneficiará del aumento de los dividendos que reparta la empresa y además cada acción incrementará su precio.
b) Si por el contrario la empresa tiene pérdidas lo normal es que el accionista/copropietario no reciba dividendos y además el precio de la acción descenderá, con lo que se decidiera venderla perdería dinero.
Cuadro 1.7: Clasificación de las cuentas corrientes
A interés fijo: Si el tipo de interés no varia durante todo el tiempo que dura la cuenta.
A interés variable: Si en una fecha determinada se modifica el tipo de interés.
A interés recíproco: Si el tipo de interés es el mismo para las partidas deudoras y acreedoras.
A interés no recíproco: Cuando el tipo de interés es distinto según que un titular deba o no dinero al otro.
Características:
Las cuentas corrientes son siempre acreedoras, presentan siempre saldo a favor del cliente y este no puede disponer de mas dinero que el que ha entregado al banco o caja de ahorro.
El tipo de interés de las cuentas corriente es el más bajo de todos los restantes depósitos bancarios.
3.2.2) Cuentas de ahorro
Este tipo de depósito bancario tiene por objetivo fomentar el ahorro de los clientes mediante los ingresos periódicos de cantidades de dinero que dichos clientes realizan. Son de dos tipos:
Depósito de ahorro (Ahorro ordinario): Son depósitos de bancos y en otras instituciones de ahorro, que no son transferibles mediante cheques.
Depósitos a plazo (Ahorro a plazo) y sus operaciones se anotan en libretas guardada por el depositante.
Depósitos de ahorro (Ahorro ordinario): En principio no son depósitos a la vista, es decir, el banco se reserva el derecho de exigir al cliente que avise con antelación, la devolución de todo o parte del dinero. Sin embargo en la práctica el banco no exige este requisito, por lo que este tipo de depósitos puede considerarse a la vista.
El banco o caja de ahorro entrega al cliente una libreta llamada libreta de ahorro, en la que se anota cada operación de ingreso o de reintegrar el dinero.
En el caso de las cuentas corrientes, esta libreta no realiza las mismas funciones que el dinero, ya que el reintegro solo puede hacerse al titular, previa presentación de dicha libreta.
El tipo de interés del ahorro ordinario es mayor que el de las cuentas corrientes, pero menor que el de las de ahorro a plazo.
Depósito de plazo (ahorro a plazo) fijo:
El cliente entrega al banco o caja de ahorro una cantidad determinada y se compromete a no solicitar su devolución durante un período de tiempo (6 meses, 1 año, 2 años, son los más frecuente)
El Banco no realiza ninguna gestión para el cliente ya que este se ha comprometido a no disponer de su dinero en el plazo convenido.
El cliente recibe del banco una libreta donde indica: Nombre del titular o titulares de la cuenta, cantidad de depósito, tiempo de plazo del depósito, tipo de interés.
Representa un documento donde el banco reconoce la existencia de depósitos.
El tipo de interés es mayor que el de las cuentas corrientes y que el de las cuentas de ahorro ordinario.
Cuanto mayor sea el plazo en el que el cliente se compromete a mantener el depósito, mayor será el tipo de interés.
3.3) Certificados de depósitos:
Son documentos acreditativos a plazo fijo en una entidad bancaria, susceptibles de transmisión mediante endoso o cualquier otra forma admitida jurídicamente con obligación de reembolsar su nominal a su vencimiento por la entidad emisora.
Su principal característica y diferencia con los depósitos a plazo fijo es su transmisibilidad, que permite tener a su tenedor liquidez, sin que ello suponga salida de fondos para su entidad emisora ni pérdidas para la compradora porque pueden ser recompradas automáticamente sin penalización por las entidades emisores. Para su emisor, son un pasivo muy estable.
3.4) Letra de Cambio.
Su origen se remonta al siglo XII y fue primeramente utilizada por banqueros italianos. Después del cheque es el documento de mayor uso en el comercio teniendo gran importancia en el comercio internacional y a partir de la etapa capitalista tiene su mayor auge pues su emisión y circulación se ajustaba flexiblemente al desarrollo de la producción a diferencia del papel moneda.
Definición:
Es un documento extendido en forma legal, es un efecto transmisible por el cual una persona (Librador o girador) manda a otra (librado o girado) que pague, o se obliga ella misma a pagar, a la orden de un tercero (tomador o beneficio) una determinada cantidad de dinero, bien en el mismo punto, o bien en otro distinto del de expedición de la letra en un tiempo o fecha fija o determinada.
La palabra persona como se usa en la anterior definición se aplica tanto a personas naturales como personas jurídicas o sea, firmas comerciales, empresas, corporaciones, etc.
La letra es un documento literal impreso en el papel de seguridad, o sea un título formal, regido por las leyes del país en que se emite, para que se considere como tal debe cumplir los siguientes requisitos:
Número de Documento.
Importe de número y tipo de moneda.
Lugar, día mes y año de emisión.
Fecha o termino de tiempo en que debe ser pagada.
Nombre y apellidos, razón social o título a cuya orden se manda hacer el pago.
Importe en letras y moneda.
Generalmente valor nominal, al vencimiento con interés, etc. Según contrato entre librador y librado.
Nombre y apellido, razón social o título a cuya orden se libra.
Nombre y apellido, razón o título del librado, así como fecha y firma aceptando deuda.
En la tramitación de una Letra de Cambio intervienen generalmente tres personas, a saber:
El Girador o Librador, que gira la letra y ordena que se pague.
El Girado o Librado, a quien va dirigida la orden de pagar.
El Tomador, a cuya orden se extiende la letra.
La Letra de Cambio es también un Título Valor, de carácter ejecutivo y un instrumento financiero susceptible de endoso en cuyo caso, cuando el librador deja de coincidir con el tenedor. También puede ser llevado al descuento por el tenedor, pudiendo así conseguir el vendedor de una mercancía un adelanto en el cobro de las deudas. Es esencial que esté aceptada por el librado que así, reconoce su deuda.
Características Fundamentales:
Es eminentemente formal, si falta uno sólo de los requisitos en su confección deja de ser una letra de cambio.
Es un título completo y sustantivo, autónomo y abstracto, es decir se basta por sí mismo, una vez emitido se independiza del documento o acción jurídica que dio lugar a la emisión.
Obliga a toda persona que firma la letra, a menos que expresamente se declare lo contrario.
En caso de litigio, la ley crea un procedimiento judicial especial para su cobro, mucho más rápido que los usados en otros títulos.
No tiene que reflejarse el tipo de operación que ampara.
Las letras pueden identificarse de la siguiente forma:
Letra de cambio domiciliaria: Aquella que señala un domicilio de pago, distinta al del librador, generalmente un banco. El lenguaje bancario, además de domiciliada, está aceptada.
Letra de cambio aceptada: Aquella que ha sido aceptada por el librado, bien con la mención expresa acepto, o simplemente estampando su firma en ella, reconociendo así la deuda.
Letra de Cambio perjudicada: La que por no haber sido presentada al cobro, a la aceptación, o no haberse protestado, no podrá ser objeto de todas las acciones cambíarias y extracambíarias.
Vencimiento de las Letras:
Pueden emitirse o girarse con distintos términos o plazos, obligando cada uno de estos términos a plazos, a pago de Letras. A saber:
A la vista: Debe presentarse al cobro dentro de 40 días de su emisión y deberá ser pagada a su presentación.
A días o meses vista: El día en que se cumpla los días o meses señalados a contar desde el día siguiente de la aceptación de la letra por el librado o del protesto.
A días o meses fecha: Que debe pagarse a tantos días o meses contados a partir de la fecha en que se gira la letra o su emisión.
A día fijo: Esta obligado a pagarse en la fecha en que se indica.
A feria: Principalmente esta se utiliza en Europa, en la fecha de una feria determinada y vence él último día de la feria.
Cuándo deben pagarse la Letras:
Las Letras deberán pagarse en el día de su vencimiento, antes de la puesta del sol, sin término de gracia, aunque la legislación de algunos países concede uno o dos días de gracia para el vencimiento.
3.5) Pagarés
Instrumento de pago mediante el cual una persona (deudor) se compromete a pagar al acreedor una suma definitiva o definida de dinero a su demanda o en fecha determinada en el futuro en un lugar también determinado. En general, las disposiciones del Código de Comercio relativas a la Letra de Cambio son aplicables a los pagarés.
Al igual que la Letra de cambio, el pagaré "a la orden" se puede endosar y se puede protestar por falta de pago.
Los bancos cuando conceden un préstamo pueden obtener del prestatario un pagaré a la orden del banco, estos pagarés pueden tener como fecha de pago aquella hasta la cual se concedió el préstamo. También el banco puede exigir que estos pagarés se expidan a la presentación , en cuyo caso el banco puede exigir el pago del préstamo con la sola presentación del pagaré a su cliente.
Son efectos financieros negociable, emitidos por empresa a corto plazo. En su ejecución intervienen dos personas principales: el girador u otorgante, es decir, la persona que entiende, otorga o gira el pagaré y lo firma, se compromete a pagarlo a su vencimiento. El otro es el tomador, o sea aquella a cuyo orden se extendió el pagaré y tiene derecho a cobrarlo a su vencimiento.
El pago de un pagaré no puede exigirse al deudor hasta el día del vencimiento. Pero si una persona posee una letra o pagaré y necesita hacerla efectiva antes del vencimiento, se dirige a otra persona o entidad, generalmente un banco, para que éste le pague el documento. El banco se lo paga, pero como le hace un anticipo porque el banco no puede exigir el pago al deudor hasta el día del vencimiento, no le paga la cantidad escrita en el documento si no algo menos, le rebaja un porciento de interés generalmente sobre el valor nominal, por tiempo que media entre el día en que el banco le paga la letra o el pagaré y el día de vencimiento, en que el banco puede cobrarle al deudor. Esta rebaja es lo que se llama descuento.
Además del descuento, el banco suele cobrar una comisión los que hace aumentar el porciento de descuento y disminuye el valor efectivo.
El pagaré continua siendo una posibilidad de captación de recursos para aquellas entidades que desean financiación a corto plazo y una oportunidad de rentabilización de ahorros para las inversiones que deseen obtener un mayor rendimiento
3.6) Letras del Tesoro:
Es un activo financiero emitido por el tesoro a corto plazo, con un valor nominal, por ejemplo de un millón de pesetas. El plazo de vencimiento puede ser hasta de 18 meses, pero en la actualidad solo se emiten letras a tres, seis, doce meses.
Las letras son, junto con los depósitos, el mecanismo básico usado por el gobierno para controlar su política monetaria. Se emiten al descuento, es decir, el inversor obtiene la letra pagando una cantidad inferior a su valor nominal a la cancelación del efecto. Por ello su rentabilidad es implícita y se expresa como la diferencia entre el precio pagado por él y el importe que se recibe a la amortización del título.
Por ejemplo: Si un inversor quiere una letra a un año, tendrá que pagar hoy $925,925 USD. Al cabo de un año, recibirá 1000000 de USD, obteniendo una rentabilidad del 8%.
Las letras se pueden comprar en el mercado primario o bien en el secundario.
A interés variable: Si en una fecha determinada se modifica el tipo de interés.
A interés recíproco: Si el tipo de interés es el mismo para las partidas deudoras y acreedoras.
A interés no recíproco: Cuando el tipo de interés es distinto según que un titular deba o no dinero al otro.
Características:
Las cuentas corrientes son siempre acreedoras, presentan siempre saldo a favor del cliente y este no puede disponer de mas dinero que el que ha entregado al banco o caja de ahorro.
El tipo de interés de las cuentas corriente es el más bajo de todos los restantes depósitos bancarios.
3.2.2) Cuentas de ahorro
Este tipo de depósito bancario tiene por objetivo fomentar el ahorro de los clientes mediante los ingresos periódicos de cantidades de dinero que dichos clientes realizan. Son de dos tipos:
Depósito de ahorro (Ahorro ordinario): Son depósitos de bancos y en otras instituciones de ahorro, que no son transferibles mediante cheques.
Depósitos a plazo (Ahorro a plazo) y sus operaciones se anotan en libretas guardada por el depositante.
Depósitos de ahorro (Ahorro ordinario): En principio no son depósitos a la vista, es decir, el banco se reserva el derecho de exigir al cliente que avise con antelación, la devolución de todo o parte del dinero. Sin embargo en la práctica el banco no exige este requisito, por lo que este tipo de depósitos puede considerarse a la vista.
El banco o caja de ahorro entrega al cliente una libreta llamada libreta de ahorro, en la que se anota cada operación de ingreso o de reintegrar el dinero.
En el caso de las cuentas corrientes, esta libreta no realiza las mismas funciones que el dinero, ya que el reintegro solo puede hacerse al titular, previa presentación de dicha libreta.
El tipo de interés del ahorro ordinario es mayor que el de las cuentas corrientes, pero menor que el de las de ahorro a plazo.
Depósito de plazo (ahorro a plazo) fijo:
El cliente entrega al banco o caja de ahorro una cantidad determinada y se compromete a no solicitar su devolución durante un período de tiempo (6 meses, 1 año, 2 años, son los más frecuente)
El Banco no realiza ninguna gestión para el cliente ya que este se ha comprometido a no disponer de su dinero en el plazo convenido.
El cliente recibe del banco una libreta donde indica: Nombre del titular o titulares de la cuenta, cantidad de depósito, tiempo de plazo del depósito, tipo de interés.
Representa un documento donde el banco reconoce la existencia de depósitos.
El tipo de interés es mayor que el de las cuentas corrientes y que el de las cuentas de ahorro ordinario.
Cuanto mayor sea el plazo en el que el cliente se compromete a mantener el depósito, mayor será el tipo de interés.
3.3) Certificados de depósitos:
Son documentos acreditativos a plazo fijo en una entidad bancaria, susceptibles de transmisión mediante endoso o cualquier otra forma admitida jurídicamente con obligación de reembolsar su nominal a su vencimiento por la entidad emisora.
Su principal característica y diferencia con los depósitos a plazo fijo es su transmisibilidad, que permite tener a su tenedor liquidez, sin que ello suponga salida de fondos para su entidad emisora ni pérdidas para la compradora porque pueden ser recompradas automáticamente sin penalización por las entidades emisores. Para su emisor, son un pasivo muy estable.
3.4) Letra de Cambio.
Su origen se remonta al siglo XII y fue primeramente utilizada por banqueros italianos. Después del cheque es el documento de mayor uso en el comercio teniendo gran importancia en el comercio internacional y a partir de la etapa capitalista tiene su mayor auge pues su emisión y circulación se ajustaba flexiblemente al desarrollo de la producción a diferencia del papel moneda.
Definición:
Es un documento extendido en forma legal, es un efecto transmisible por el cual una persona (Librador o girador) manda a otra (librado o girado) que pague, o se obliga ella misma a pagar, a la orden de un tercero (tomador o beneficio) una determinada cantidad de dinero, bien en el mismo punto, o bien en otro distinto del de expedición de la letra en un tiempo o fecha fija o determinada.
La palabra persona como se usa en la anterior definición se aplica tanto a personas naturales como personas jurídicas o sea, firmas comerciales, empresas, corporaciones, etc.
La letra es un documento literal impreso en el papel de seguridad, o sea un título formal, regido por las leyes del país en que se emite, para que se considere como tal debe cumplir los siguientes requisitos:
Número de Documento.
Importe de número y tipo de moneda.
Lugar, día mes y año de emisión.
Fecha o termino de tiempo en que debe ser pagada.
Nombre y apellidos, razón social o título a cuya orden se manda hacer el pago.
Importe en letras y moneda.
Generalmente valor nominal, al vencimiento con interés, etc. Según contrato entre librador y librado.
Nombre y apellido, razón social o título a cuya orden se libra.
Nombre y apellido, razón o título del librado, así como fecha y firma aceptando deuda.
En la tramitación de una Letra de Cambio intervienen generalmente tres personas, a saber:
El Girador o Librador, que gira la letra y ordena que se pague.
El Girado o Librado, a quien va dirigida la orden de pagar.
El Tomador, a cuya orden se extiende la letra.
La Letra de Cambio es también un Título Valor, de carácter ejecutivo y un instrumento financiero susceptible de endoso en cuyo caso, cuando el librador deja de coincidir con el tenedor. También puede ser llevado al descuento por el tenedor, pudiendo así conseguir el vendedor de una mercancía un adelanto en el cobro de las deudas. Es esencial que esté aceptada por el librado que así, reconoce su deuda.
Características Fundamentales:
Es eminentemente formal, si falta uno sólo de los requisitos en su confección deja de ser una letra de cambio.
Es un título completo y sustantivo, autónomo y abstracto, es decir se basta por sí mismo, una vez emitido se independiza del documento o acción jurídica que dio lugar a la emisión.
Obliga a toda persona que firma la letra, a menos que expresamente se declare lo contrario.
En caso de litigio, la ley crea un procedimiento judicial especial para su cobro, mucho más rápido que los usados en otros títulos.
No tiene que reflejarse el tipo de operación que ampara.
Las letras pueden identificarse de la siguiente forma:
Letra de cambio domiciliaria: Aquella que señala un domicilio de pago, distinta al del librador, generalmente un banco. El lenguaje bancario, además de domiciliada, está aceptada.
Letra de cambio aceptada: Aquella que ha sido aceptada por el librado, bien con la mención expresa acepto, o simplemente estampando su firma en ella, reconociendo así la deuda.
Letra de Cambio perjudicada: La que por no haber sido presentada al cobro, a la aceptación, o no haberse protestado, no podrá ser objeto de todas las acciones cambíarias y extracambíarias.
Vencimiento de las Letras:
Pueden emitirse o girarse con distintos términos o plazos, obligando cada uno de estos términos a plazos, a pago de Letras. A saber:
A la vista: Debe presentarse al cobro dentro de 40 días de su emisión y deberá ser pagada a su presentación.
A días o meses vista: El día en que se cumpla los días o meses señalados a contar desde el día siguiente de la aceptación de la letra por el librado o del protesto.
A días o meses fecha: Que debe pagarse a tantos días o meses contados a partir de la fecha en que se gira la letra o su emisión.
A día fijo: Esta obligado a pagarse en la fecha en que se indica.
A feria: Principalmente esta se utiliza en Europa, en la fecha de una feria determinada y vence él último día de la feria.
Cuándo deben pagarse la Letras:
Las Letras deberán pagarse en el día de su vencimiento, antes de la puesta del sol, sin término de gracia, aunque la legislación de algunos países concede uno o dos días de gracia para el vencimiento.
3.5) Pagarés
Instrumento de pago mediante el cual una persona (deudor) se compromete a pagar al acreedor una suma definitiva o definida de dinero a su demanda o en fecha determinada en el futuro en un lugar también determinado. En general, las disposiciones del Código de Comercio relativas a la Letra de Cambio son aplicables a los pagarés.
Al igual que la Letra de cambio, el pagaré "a la orden" se puede endosar y se puede protestar por falta de pago.
Los bancos cuando conceden un préstamo pueden obtener del prestatario un pagaré a la orden del banco, estos pagarés pueden tener como fecha de pago aquella hasta la cual se concedió el préstamo. También el banco puede exigir que estos pagarés se expidan a la presentación , en cuyo caso el banco puede exigir el pago del préstamo con la sola presentación del pagaré a su cliente.
Son efectos financieros negociable, emitidos por empresa a corto plazo. En su ejecución intervienen dos personas principales: el girador u otorgante, es decir, la persona que entiende, otorga o gira el pagaré y lo firma, se compromete a pagarlo a su vencimiento. El otro es el tomador, o sea aquella a cuyo orden se extendió el pagaré y tiene derecho a cobrarlo a su vencimiento.
El pago de un pagaré no puede exigirse al deudor hasta el día del vencimiento. Pero si una persona posee una letra o pagaré y necesita hacerla efectiva antes del vencimiento, se dirige a otra persona o entidad, generalmente un banco, para que éste le pague el documento. El banco se lo paga, pero como le hace un anticipo porque el banco no puede exigir el pago al deudor hasta el día del vencimiento, no le paga la cantidad escrita en el documento si no algo menos, le rebaja un porciento de interés generalmente sobre el valor nominal, por tiempo que media entre el día en que el banco le paga la letra o el pagaré y el día de vencimiento, en que el banco puede cobrarle al deudor. Esta rebaja es lo que se llama descuento.
Además del descuento, el banco suele cobrar una comisión los que hace aumentar el porciento de descuento y disminuye el valor efectivo.
El pagaré continua siendo una posibilidad de captación de recursos para aquellas entidades que desean financiación a corto plazo y una oportunidad de rentabilización de ahorros para las inversiones que deseen obtener un mayor rendimiento
3.6) Letras del Tesoro:
Es un activo financiero emitido por el tesoro a corto plazo, con un valor nominal, por ejemplo de un millón de pesetas. El plazo de vencimiento puede ser hasta de 18 meses, pero en la actualidad solo se emiten letras a tres, seis, doce meses.
Las letras son, junto con los depósitos, el mecanismo básico usado por el gobierno para controlar su política monetaria. Se emiten al descuento, es decir, el inversor obtiene la letra pagando una cantidad inferior a su valor nominal a la cancelación del efecto. Por ello su rentabilidad es implícita y se expresa como la diferencia entre el precio pagado por él y el importe que se recibe a la amortización del título.
Por ejemplo: Si un inversor quiere una letra a un año, tendrá que pagar hoy $925,925 USD. Al cabo de un año, recibirá 1000000 de USD, obteniendo una rentabilidad del 8%.
Las letras se pueden comprar en el mercado primario o bien en el secundario.
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